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Diese Einführung verbindet Themen der Sprachwissenschaft und der Sprachdidaktik und ist speziell auf das Grundschullehramtsstudium Deutsch zugeschnitten. Fachwissenschaftliche Kapitel zu Semiotik, Phonologie, Graphematik, Textlinguistik, Grammatik sind verzahnt mit fachdidaktischen Kapiteln zu Sprechen und Zuhören, Schriftspracherwerb, Lese- und Rechtschreibdidaktik, Texte verfassen und Sprache untersuchen. So wird die Relevanz fachwissenschaftlicher Inhalte für die Lehrerprofessionalisierung ersichtlich. Der Band ist auch für die Fort- und Weiterbildung zu empfehlen. - Im zweifarbigen Layout, mit Definitionen, Beispielen und Aufgaben.
Der Erwerb von Lesen und Schreiben ist Gegenstand unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. Grundschulpädagogik und Fachdidaktik Deutsch berücksichtigen in ihrem Lehrangebot zum Schriftspracherwerb Kenntnisse aus der Sprachwissenschaft, der Psychologie und zunehmend auch von spezifischen Forschungsrichtungen wie der Spracherwerbsforschung, Deutsch als Zweitsprache und der Sonder- bzw. Inklusionspädagogik. Diesen interdisziplinären Blick auf das Thema Schriftspracherwerb nimmt das Buch auf und zwar in einer auch praxisorientierten Perspektive. Studienanfänger erhalten die notwendigen sprachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen für die Gestaltung von Lernprozessen im Anfangsunterricht, wobei Bezug genommen wird auf die verschiedenen methodischen Konzepte wie Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept "Lesen durch Schreiben". Diagnose und Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen und ein systematischer Überblick über die verschiedenen Konzepte aktueller Fibelprogramme bilden einen Schwerpunkt der Neuauflage.
An international bestseller which has sold over a million copies in the UK, Dreams From My Father is a refreshing, revealing portrait of a young man asking big questions about identity and belonging. The son of a Black African father and a white American mother, Barack Obama recounts an emotional odyssey, retracing the migration of his mother's family from Kansas to Hawai'i, then to his childhood home in Indonesia. Finally he travels to Kenya, where he confronts the bitter truth of his father's life and at last reconciles his divided inheritance. Written nearly fifteen years before becoming president, Dreams from My Father is an unforgettable read. It illuminates not only Obama's journey, but also our universal desire to understand our history and what makes us who we are.
Das Buch führt in die Theorie(n) der pädagogischen Beziehung ein und vermittelt grundlegende Kenntnisse über die soziale Dimension von Bildung und Erziehung. Pädagogische Prozesse vollziehen sich stets als intersubjektives Geschehen: Das Lehren ist auf das Lernen verwiesen wie die Vermittlung auf die Aneignung. Studierende erhalten einen anschaulichen Überblick über zentrale Problemstellungen pädagogischer Beziehungen, zu denen neben dem Spannungsfeld von Nähe und Distanz auch Fragen der Anerkennung und Macht sowie die professionelle Reflexion zu den Grenzen pädagogischer Wirksamkeit im Handeln mit und an Anderen gehören.
Dieser Sammelband entwickelt den Begriff Staatsbürgerschaft zweiter Klasse , um zu einer Auseinandersetzung mit dem Ausmaß der heutigen sozialen und politischen Ungleichheiten anzuregen. Die Überzeugung der Herausgeber liegt darin, dass Bildung uns für die Zukunft wappnet. Wie können wir lernen, eine gemeinsame Welt aufzubauen und Hindernisse zu überwinden? Wie können wir neue Gewohnheiten für Beziehungen erlernen, die von Verantwortung und Gastfreundschaft geprägt sind? In diesem Buch werden empirische Studien und konzeptionelle Instrumente vorgestellt, die es ermöglichen, über die Auswirkungen wirtschaftlicher Faktoren darauf nachzudenken, wie Bürger ihre Rechte und politische Partizipation ausüben. Es eignet sich besonders für Pädagogen, politische Entscheidungsträger und Forscher.
Dieses Buch bietet praxisnahe Einblicke in die Anwendung der Standards der Schweizerischen Evaluationsgesellschaft (SEVAL) für Evaluationen in der Schweiz. Es vereint Erfahrungen und Perspektiven aus Verwaltung, Wissenschaft und Praxis und richtet sich an Evaluierende, Auftraggebende sowie andere Interessierte. Sie können darin wertvolle Anregungen, theoretische Hintergründe und konkrete Beispiele entdecken, die dabei helfen, Evaluationsprozesse professionell zu gestalten.
Rassismus an der Schule? Ja, er versteckt sich überall. Nur wer ein vertieftes Verständnis davon entwickelt, kann Rassismus erkennen und ihm entgegenwirken. Die Autor*innen laden dich dazu ein, genau hinzusehen und dich mit der eigenen Erfahrung auseinanderzusetzen. Mit Hintergrundwissen und praktischen Beispielen befähigt dich dieses Grundlagenbuch dazu, Unterricht und Schule rassismuskritisch zu gestalten. Die zweite Auflage enthält neue Kapitel. Ausserdem ist eine E-Book-Edition inklusive.
In diesem Buch wird die Sprachkarte als ein innovatives, kindzentriertes Verfahren vorgestellt, das die lebensweltliche Mehrsprachigkeit von Kindern sichtbar macht und ihre Perspektive als Ressource aktiv in die sprachdiagnostische Anamnese einbezieht. Durch das multimodale Ausdrucksformat wird das Kind als Expert*in seines Sprachlebens adressiert, wodurch subjektive Erfahrungen, Ressourcen und Strategien sowie sozio-biografische Hintergrundinformationen erfassbar werden. Dies stellt einen Beitrag zu einer Diagnostik dar, in der Sprache nicht nur als linguistische Leistung, sondern als hoch individuelles, sozial-emotional eingebettetes Phänomen verstanden wird was im Kontext von Mehrsprachigkeit von besonderer Bedeutung ist.
Evaluationen - jenseits von Ritualen, automatisierten Kontrollmechanismen und standardisiertem Qualitätsmanagement - bringen hohen Nutzen für Lern- und Lehrprozesse. Das Buch zeigt, wie dieses Versprechen durch seriöse und realistische Evaluationsplanung eingehalten werden kann. Es führt in die Grundlagen der Bildungsevaluation ein, erklärt die Fachsprache und gibt viele Hinweise auf vertiefende, speziell methodische Literatur. Kernstück ist ein Evaluationsprozess in zehn Schritten, veranschaulicht durch Praxisbeispiele. Übungsaufgaben mit Lösungen unterstützen das Selbststudium.
In einer Zeit internationaler Konflikte, gesellschaftlicher Polarisierung und wachsender politischer Radikalisierung rückt die Frage nach Vertrauen und Misstrauen gegenüber dem politischen System, seinen Institutionen sowie den dort handelnden Akteurinnen und Akteuren zunehmend in den Mittelpunkt öffentlicher und wissenschaftlicher Debatten. Politisches Vertrauen gilt als eine zentrale Voraussetzung für das Funktionieren von Demokratien, während politisches Misstrauen weitreichende Folgen für gesellschaftlichen Zusammenhalt, politische Partizipation und die Legitimität demokratischer Entscheidungsprozesse haben kann. Vor diesem Hintergrund widmet sich dieser Herausgeberband den Phänomenen des Vertrauens und Misstrauens in politischen Kontexten und führt aktuelle interdisziplinäre Perspektiven auf dieses gesellschaftlich relevante Themenfeld zusammen.Die Beiträge befassen sich unter anderem mit grundlegenden Fragen nach dem Wesen von Vertrauen und Misstrauen, dem gegenwärtigen Zustand des politischen Vertrauens in unserer Gesellschaft sowie den Ursachen und Folgen politischen Vertrauens und Misstrauens. Darüber hinaus wird die Frage erörtert, wie politisches Vertrauen gefördert werden kann.Der Band richtet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Disziplinen, die sich mit den Erscheinungsformen, Ursachen und Konsequenzen politischen Vertrauens und Misstrauens beschäftigen. Zugleich bietet er einem interessierten nicht-akademischen Publikum fundierte Einblicke in die interdisziplinäre Forschung zu Vertrauen und Misstrauen in politischen Kontexten.
Digitale Portfolioarbeit wird in der Lehrkräftebildung zunehmend als Reflexionsmedium zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte eingesetzt. Insbesondere im pädagogischen Vorbereitungsdienst wird ePortfolioarbeit unter Bedingungen institutioneller Spannungsverhältnisse bearbeitet. Diese Studie rekonstruiert mit der dokumentarischen Methode, wie Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst ePortfolioarbeit wahrnehmen, damit umgehen und das Spannungsfeld zwischen Reflexion und Bewertung bearbeiten. Die Ergebnisse zeigen unterschiedliche Typen im Umgang mit ePortfolioarbeit und verdeutlichen, dass ePortfolios nicht nur individuelle Reflexionsprozesse strukturieren, sondern auch organisationale Spannungen der Lehrkräftebildung sichtbar machen können.
The International Handbook of Research on Learning Environments will bring together diverse views from around the world and provide a comprehensive overview, beginning with conceptions of learning environments through to the impact of learning environments on a range of teacher and student variables. Additionally, the Handbook will contribute to the debates in the field as well as in the media, including but not limited to the impact of more contemporary design features of learning environments, the call for explicit teaching, the impact on classroom management, students' and teachers' wellbeing. For established researchers and practitioners and those new to the field, this Handbook will provide both a one-stop-shop and a launching pad for new explorations and discussions on learning environments.
