Hoffmann-Erz, Ruth Deutsch in der Grundschule
Eine Einführung
  • Springer, Berlin;J.B. Metzler, 2024
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783662666524
  • Deutsch
  • 1. Aufl. 2023

Diese Einführung verbindet Themen der Sprachwissenschaft und der Sprachdidaktik und ist speziell auf das Grundschullehramtsstudium Deutsch zugeschnitten. Fachwissenschaftliche Kapitel zu Semiotik, Phonologie, Graphematik, Textlinguistik, Grammatik sind verzahnt mit fachdidaktischen Kapiteln zu Sprechen und Zuhören, Schriftspracherwerb, Lese- und Rechtschreibdidaktik, Texte verfassen und Sprache untersuchen. So wird die Relevanz fachwissenschaftlicher Inhalte für die Lehrerprofessionalisierung ersichtlich. Der Band ist auch für die Fort- und Weiterbildung zu empfehlen. - Im zweifarbigen Layout, mit Definitionen, Beispielen und Aufgaben.

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Lutz, Karin; Thöny, Reto Das Churermodell (Print inkl. E-Book Edubase)
Dem Lernen Raum geben
  • hep Verlag, 2024
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783035526684
  • Deutsch
  • 1. Auflage 2024
Unterricht soll individualisierend und differenzierend sein. Das Churermodell bietet die Unterrichtsanlage dazu. Vorgesehen ist eine Öffnung des Unterrichts und eine verstärkte Partizipation der Schüler*innen an ihrem Lernen. Der reichbebilderte Band gibt Anleitung und inspiriert zu einer individuellen Umsetzung.
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Barnikol, Lea; Busuleanu, Stepánka; Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Gutknecht, Dorothee; Hehn-Oldiges, Martina; Hohmann, Kathrin; Höhn, Kariane; Hummel, Inke; Imlau, Nora; Lehner, Barbara; Maywald, Jörg; Piezunka, Anne; Remsperger-Kehm, Regina; Schäfer, Christa D.; Virit, Hilal; Wedewardt, Lea; Tures, Andrea Das schwierige Kind?
Herausforderndem Verhalten professionell begegnen - in Krippe, Kita und Grundschule
  • Verlag an der Ruhr;Cornelsen bei Verlag an der Ruhr, 2025
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783834652942
  • Deutsch
17 wissenschaftlich fundierte Beiträge für pädagogische Fachkräfte, Einrichtungs-Leitungen, Fachberatungen und Eltern+++Aggressiv, überdreht, unkooperativ? Als herausgeforderte Erwachsene neigen wir dazu, kindliches Verhalten als "schwierig" abzustempeln. Dieses Buch vermittelt umfassendes Hintergrundwissen und konkrete Handlungsstrategien, um das zu verhindern. Dabei hinterfragen die Autoren und Autorinnen negative Sichtweisen und ermöglichen einen Perspektivwechsel hin zu einer positiven Haltung gegenüber den Kindern sowie einen souveräneren Umgang mit kritischen Situationen im pädagogischen Alltag.In 17 Fachartikeln erleichtern zahlreiche Beispiele und Reflexionsimpulse die praktische Umsetzung - immer mit dem Ziel, im Sinne des Kindeswohls zu handeln, die kindliche Entwicklung zu unterstützen und dabei die Fachkräfte zu entlasten. So wird dieses Buch zu einem
  • umfassenden Nachschlagewerk für den situativen Umgang mit Grenzsituationen,
  • das evidenzbasiert, fundiert und praxisnah
  • die Selbstwirksamkeit der pädagogischen Fachkräfte fördert.
Ein unverzichtbares Werk für alle, die ihre Handlungskompetenzen im Umgang mit herausforderndem Verhalten stärken und weiterentwickeln möchten.
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Hohmann, Kathrin Gemeinsam durch die Wut
Wie ein achtsamer Umgang mit kindlichen Aggressionen die Beziehung stärkt
  • edition claus, 2021
  • Hardcover
  • ISBN/EAN: 9783982264301
  • Deutsch
Spätestens wenn Kinder ihren eigenen Willen zeigen, werden wir Erwachsenen herausgefordert, darauf zu reagieren. Plötzlich treibt uns die Wut eines Kindes in den Wahnsinn und drückt bei uns Knöpfe, die in uns tiefe Gefühle und Aggressionen freisetzen. Sätze wie: "Lass dir nicht auf der Nase herumtanzen!" tauchen plötzlich in und um uns auf. Wollten wir nicht gelassen bleiben?Dieses Buch begleitet dich darin, die Wut und Aggression, sowohl die eigene wie die des Kindes, zu verstehen. Es zeigt dir auf einfühlsame Weise wissenschaftlich fundierte und in der Praxis erprobte Wege, wie du auf den Gefühlswellen reiten kannst, ohne von ihnen mitgerissen zu werden. Du wirst erfahren, wie du das Kind durch die Wut begleitest - gewaltfrei und bestärkend! Leicht verständlich, wissenschaftlich belegt und einladend verfasst. Mit praktischen Tipps, zahlreichen Beispielen aus dem Alltag, reich an Reflexionsübungen und prägnanten Grafiken.
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Obama, Barack Dreams From My Father
A Story of Race and Inheritance
  • Canongate Books, 2016
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9781782119258
  • Englisch

An international bestseller which has sold over a million copies in the UK, Dreams From My Father is a refreshing, revealing portrait of a young man asking big questions about identity and belonging.

The son of a Black African father and a white American mother, Barack Obama recounts an emotional odyssey, retracing the migration of his mother's family from Kansas to Hawai'i, then to his childhood home in Indonesia. Finally he travels to Kenya, where he confronts the bitter truth of his father's life and at last reconciles his divided inheritance. Written nearly fifteen years before becoming president, Dreams from My Father is an unforgettable read. It illuminates not only Obama's journey, but also our universal desire to understand our history and what makes us who we are.

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Hengstenberg, Elfriede Entfaltungen
Bilder und Schilderungen aus meiner Arbeit mit Kindern. Hrsg. v. Ute Strub
  • Arbor-Verlag;Mit Kindern wachsen Verlag, 2008
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783924195076
  • Deutsch
  • 5. Aufl.
Der Eigenaktivität der Kinder einen Raum geben: Jetzt in Neuauflage erschienen!Immer mehr Erzieherinnen, aber auch Eltern und GrundschullehrerInnen nutzen Entfaltungen als Handbuch für die Schaffung von interessanten Klettergelegenheiten und Bewegungsspielen. Dieses Buch enthält einen wahren Schatz an Anregungen und Beispielen, wie man die Umgebung für Kinder vorbereiten kann. Viele der von Elfriede Hengstenberg entwickelten Kletter- und Bewegungsgeräte, wie die »Kippelhölzer« und der »Leiterparcours« werden inzwischen in Deutschland und inÖsterreich nachgebaut. Ein sehr anschaulich gestaltetes Buch mit zahlreichen Fotos, das die ganzheitliche Arbeit dieser einfühlsamen Bewegungstherapeutin dokumentiert.
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Möller, Olaf Große Handpuppen ins Spiel bringen
Technik, Tipps und Tricks für den kreativen Einsatz in Kindergarten, Schule, Familie und Therapie
  • Ökotopia, 2015
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783867020176
  • Deutsch
  • Praxisbücher für den pädagogischen Alltag
  • 11. Aufl.
In vielen Familien, Kindergärten, Schulen und Praxen sind die großen Handpuppen längst zu Hause. Oftmals kommen sie jedoch nur selten oder einseitig zum Einsatz, weil es an Basiswissen und Anregungen fehlt. So bleiben immense spielpädagogische Möglichkeiten ungenutzt. Hier setzt Olaf Möller an: Er zeigt auf, welche unterschiedlichen Rollen und Funktionen die Puppe übernehmen kann, und führt auf leicht verständliche Weise in die Spieltechnik ein. Er bietet eine Fülle von Beispielen für den pädagogisch motivierten Einsatz der Handpuppen, gibt wertvolle Tipps, wie die Puppen in Unterricht und Gruppenarbeit eingebracht werden können, und bietet Hilfestellungen für Spielstrategien in kniffligen Situationen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Spiel aus dem Stehgreif und der Fragestellung, wie das Spiel in Fluss kommt, Spaß macht und das Improvisieren leicht fällt. Dabei sind die Anregungen auf alle Arten von Puppen und Stofftieren übertragbar. Die lebendige und fröhliche Art, in der Möller schreibt, steckt an: Sie nimmt Hemmungen, inspiriert und weckt Lust, die Puppen sofort auszuprobieren!
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Sauer, Katrin Dolmetscher für Erzieher und Erzieherinnen
9., überarbeitete Auflage 2022
  • Verlag an der Ruhr GmbH, 2022
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783834652836
  • Deutsch
  • 9. Auflage
Wörterbuch für Erzieher und Erzieherinnen in Krippe, Kita und TagespflegeSprachbarrieren im Kita-Alltag?Dieser kompakte Sprachführer unterstützt pädagogische Fachkräfte bei der interkulturellen Kommunikation mit Eltern und Kindern mit geringen Deutschkenntnissen. Mit vorbereiteten Sätzen, Vokabellisten und Lautschrift in 10 Sprachen - Arabisch, Englisch, Französisch, Italienisch, Polnisch, Rumänisch, Russisch, Serbisch, Spanisch, Türkisch - ist er perfekt geeignetfür den Einsatz in mehrsprachigen Kitas.Ihre Vorteile auf einen Blick:- praxisnah & thematisch gegliedert: z.¿B. Begrüßung, Tagesablauf, Krankheit, Elterngespräche- fördert die Erziehungspartnerschaft und die Beziehung zu den Kindern- unterstützt die Sprachförderung im Kindergarten und das Deutschlernen von Vorschulkindern- stärkt ein wertschätzendes Miteinander und respektiert sprachliche VielfaltEin unverzichtbares Werkzeug für alle, die Verständigung im pädagogischen Alltag aktiv und inklusiv gestalten möchten!
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Bryson, Bill Troublesome Words
  • Penguin Books Ltd (UK), 2009
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9780141040394
  • Englisch
What is the difference between mean and median, blatant and flagrant, flout and flaunt? Is it whodunnit or whodunit? Do you know? Are you sure?<BR><BR>With Troublesome Words, journalist and bestselling travel-writer Bill Bryson gives us a clear, concise and entertaining guide to the problems of English usage and spelling that has been an indispensable companion to those who work with the written word for over twenty years. <BR><BR>So if you want to discover whether you should care about split infinitives, are cursed with an uncontrollable outbreak of commas or were wondering if that newsreader was right to say 'an historic day', this superb book is the place to find out.
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Lemme, Martin; Körner, Bruno "Neue Autorität" in der Schule
Band 16
Präsenz und Beziehung im Schulalltag
  • Carl-Auer, 2021
  • Buch
  • ISBN/EAN: 9783849704292
  • Deutsch
  • Spickzettel für Lehrer 16
  • 6. Aufl.
Was tun, wenn Schüler den Unterricht stören, streiten, provozieren, die Mitarbeit verweigern oder dem Unterricht fernbleiben - drohen und bestrafen?Es gibt auch einen Weg des gewaltfreien Widerstands, den Lehrer, Schulen und Eltern gehen können. Martin Lemme und Bruno Körner wenden dafür das Konzept der "Neuen Autorität", das ursprünglich von Haim Omer erdacht wurde, auf die Schule an. Autorität wird hier nicht als Eigenschaft zum Zwecke der Machtdemonstration verstanden, sondern als Haltung: Durch Beziehungsgestaltung, Transparenz und die Bereitschaft, sich intensiv und demonstrativ auseinanderzusetzen, entsteht zwischen Lehrer und Schüler eine tragfähige Beziehung. Diese Präsenz stärkt die Autorität des Lehrers, des Kollegiums, der Schule und auch die der Eltern.Die Autoren erläutern das Konzept verständlich, praxisnah und anhand vieler eigener Erfahrungen. Ein Leitfaden rundet den Spickzettel ab, sodass im Schulalltag Hilfe schnell griffbereit ist.
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Grigorieva, Ellina Methods of Solving Sequence and Series Problems
  • Springer, Berlin;Birkhäuser, 2016
  • Hardcover
  • ISBN/EAN: 9783319456850
  • Englisch
  • 1st ed. 2016

This book aims to dispel the mystery and fear experienced by students surrounding sequences, series, convergence, and their applications. The author, an accomplished female mathematician, achieves this by taking a problem solving approach, starting with fascinating problems and solving them step by step with clear explanations and illuminating diagrams.

The reader will find the problems interesting, unusual, and fun, yet solved with the rigor expected in a competition. Some problems are taken directly from mathematics competitions, with the name and year of the exam provided for reference. Proof techniques are emphasized, with a variety of methods presented. The text aims to expand the mind of the reader by often presenting multiple ways to attack the same problem, as well as drawing connections with different fields of mathematics. Intuitive and visual arguments are presented alongside technical proofs to provide a well-rounded methodology.

With nearly 300 problems including hints, answers, and solutions, Methods of Solving Sequences and Series Problems is an ideal resource for those learning calculus, preparing for mathematics competitions, or just looking for a worthwhile challenge. It can also be used by faculty who are looking for interesting and insightful problems that are not commonly found in other textbooks.

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Freitag, Frau Für mich ist auch die 6. Stunde
Band 37704
Überleben unter Schülern
  • Ullstein TB, 2017
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783548377049
  • Deutsch
  • Ullstein Taschenbuch 37704
  • Auflage

Mit Problemen im Unterrichtsalltag kennt Frau Freitag sich aus, unterrichtet sie doch seit über fünfzehn Jahren an Brennpunktschulen. Ihre eigene Ausbildung wird sie nie vergessen, diese Mischung aus Panik, mangelndem Selbstvertrauen und liebevoll-chaotischen Schülern, die das Unterrichten unmöglich machte. Was nicht hilft: die Theorien der Pädagogikpäpste, die seit Jahren keine Schule von innen gesehen haben. Frau Freitags Kultbestseller sind schon längst Lehrmaterial. Jetzt hat sie den unterhaltsamen Ratgeber geschrieben, den sie selbst gerne gehabt hätte - und verrät Tipps und Tricks, wie Lehrer, Schüler und Eltern die Schulzeit überleben.

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Gerhart, Christian; Bornewasser, Karin ASDF-Lernmodul - Tastschreiben leicht gemacht - durch multisensorisches Lernen
10-Finger-Tastschreiben (3. Auflage) - Arbeitsheft - Mit Übungseinheiten zum Erlernen des Tastschreibens. Sekundarstufe I
  • Cornelsen Verlag Scriptor;Brigg Verlag, 2016
  • Heft
  • ISBN/EAN: 9783589154050
  • Deutsch
  • ASDF-Lernmodul - Tastschreiben leicht gemacht - durch multisensorisches Lernen

Arbeitsheft für Lernende zum schnellen und erfolgreichen Üben des 10-Finger-Tastschreibens!

  • Zahlreiche Übungseinheiten zum Erlernen des Tastschreibens
  • Arbeitsblätter für zu Hause oder für die Schule zur selbstständigen Bearbeitung
  • Mit Lösungen zur Selbstkontrolle
  • Zusatzmaterial: Puzzleteile und Legepläne
  • Elternseite mit Übungsplan
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Kirsten-Siwak, Theresa Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten verstehen und begleiten
Ein Praxis- und Mutmachbuch für Eltern
  • Vandenhoeck & Ruprecht, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783525703588
  • Deutsch
Lese-Rechtschreib-Schwäche ist einer der häufigsten Gründe für Elternstress und Lerntherapie. Dieses Buch vereint fachliche Expertise aus Pädagogik und Psychologie mit praxistauglichen Methoden und Mutmachmomenten für Eltern.Eltern, die Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten begleiten, brauchen mehr als Informationen. Sie brauchen Halt, Orientierung und praktisch nutzbare Tools für den Alltag. Vom "Gefühl, dass irgendetwas nicht stimmt", über die Diagnostik, Förderung und schulische Herausforderungen bis hin zu einem stärkenden und alltagstauglichen Umgang mit LRS in der Familie beleuchtet dieses Fach- und Mutmachbuch alles rund um das Thema LRS - wissenschaftlich fundiert, dabei aber niedrigschwellig, klar und realitätsnah geschrieben. Theresa Kirsten-Siwak zeigt, dass ein rein fachlicher Ratgeber nicht ausreicht - es geht um emotionale Begleitung, um entlastende und verbindende Rituale und um familientaugliche Tools zum besseren Umgang mit LRS. So wird einerseits das Kind unterstützt, andererseits erhalten auch die Eltern Tipps und Tricks, wie sie die Hürden des Lernalltags gut meistern können.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 16.11.2026
Nägler, Deborah Aufwachsen in einer individualisierten Gesellschaft - Moderne Kindheit als psychsozialer Übergangsraum
Band 13
  • Verlag Barbara Budrich, 2027
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847425250
  • Deutsch
  • Reflexive Übergangsforschung - Doing Transitions 13
By treating children as active shapers of their lifeworld, Deborah Nägler develops a critical-reflexive perspective on transitions in childhood. Within the framework of a theoretical-systematic and qualitative-empirical approach, the institutional and social conditions of transitions are traced and the special significance of spaces, resources and relationships is emphasised.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 01.01.2027
Pädagogische Professionen, Professionalität und Professionalisierung - geschlechtertheoretische Analysen
Band 11
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434528
  • Deutsch
In what ways is pedagogical professionalism linked to gender relations? This volume examines the gender-related prerequisites, implications, and contradictions of the discourse on professionalisation within the field of educational science. It combines historical analyses of pedagogical professions with contemporary research on the professionalisation of teaching and considerations on providing gender-reflective support for pedagogical practice.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 16.11.2026
Hermstein, Björn; Nikolai, Rita Kinder- und Jugendhilfe in der Schule
Band 1
Akteure, Strukturen, Perspektiven
  • Nomos, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783756036721
  • Deutsch
  • Kompendien der Pädagogik 1
Die Schnittstelle von Schule und Kinder- und Jugendhilfe ist ein zunehmend bedeutsames Feld in der Bildungslandschaft. Maßnahmen wie Schulsozialarbeit, Ferienbetreuung, Ganztagsangebote und Tagesgruppen sind nicht nur aus pädagogischer Sicht zentral, sondern stellen auch eine Herausforderung für die politische Steuerung, die rechtlichen Zuständigkeiten und die multiprofessionelle Umsetzung auf kommunaler Ebene dar. Diese wachsende Bedeutung der strukturellen Bedingungen solcher Angebote zwischen Bildung und Hilfe aufgreifend, bietet das Lehrbuch eine Einführung in die finanziellen Voraussetzungen, rechtlichen Vorgaben, politisch-administrativen Arenen und pädagogischen Handlungsspielräume entlang der verschiedenen institutionellen Handlungsebenen.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 31.12.2026
Chilla, Solveig; Schulz, Lea Digital-inklusive Sprachenbildung
  • Kohlhammer, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783170453319
  • Deutsch
Wer in einer digitalen Welt im Umbruch selbstbestimmt und kompetent aushandeln, kommunizieren, begründen, analysieren und reflektieren möchte, benötigt sprachlich-kommunikative Handlungsfähigkeit. Sprachenbildung ebnet dabei Wege zur Partizipation und Teilhabe. Das Buch verfolgt das Ziel, Sprachenbildung so zu gestalten, dass alle Lernenden dabei unterstützt werden, die eigenen sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten in verschiedenen Sprachen, Modalitäten und Codes so zu entwickeln und auszubilden, dass sie sich in einer digitalisierten Welt Wissen erarbeiten und konstruktiv verhandeln können, und dass sie lernen, Fakten zu prüfen, kulturell-sprachliche Grenzen zu erkennen und zu überwinden.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 31.12.2026
Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2026
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847431770
  • Deutsch
The Yearbook of Vocational Education 2021 provides an overview of the current state of relevant research. It corresponds with the broad thematic and methodological range of research and theory development in vocational education.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 28.09.2026
Sälzer, Christine; Hasler, Anna; Gawrilow, Caterina; Ricking, Heinrich Schulabsentismus
Band 9
  • Hogrefe Verlag, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783801733674
  • Deutsch
  • Psychologie im Schulalltag 9
  • 1. Auflage 2026
Immer mehr Schulen stehen vor der Herausforderung, mit wiederkehrenden Fehlzeiten von Schüler*innen umzugehen. Schulabsentismus ist dabei kein Randphänomen: Er beginnt oft unauffällig, kann aber langfristig gravierende Folgen für die Bildungsbiografie und die gesellschaftliche Teilhabe haben. Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über Ursachen, Erscheinungsformen und Dynamiken von Schulabsentismus. Es stellt aktuelle Forschungsergebnisse vor, zeigt empirische Trends auf und macht deutlich, warum Absentismus nicht allein ein individuelles Problem von Schüler*innen ist, sondern im Kontext von Schule, Familie, Peers und Gesellschaft verstanden werden muss.Anhand praxisnaher Fallbeispiele wird sichtbar, wie komplex die Hintergründe sein können - von angstbedingter Schulverweigerung über familiäre Belastungen bis hin zu schulstrukturellen Faktoren. Daraus leitet das Buch konkrete Handlungsoptionen ab: von präventiven Ansätzen über systematisches Monitoring bis hin zu wirksamen Interventionsstrategien. Im Mittelpunkt steht dabei die Idee multiprofessioneller Zusammenarbeit. Das Buch zeigt, wie Teams aus Lehrkräften, Schulleitung, Jugendhilfe (insb. Schulsozialarbeit) und Psychologie erfolgreich kooperieren, Verantwortung teilen und Ressourcen bündeln können, um gefährdete Schüler*innen zu erreichen und zu stabilisieren. Das Buch richtet sich gleichermaßen an Lehrkräfte, Schulleitungen, Sozialpädagog*innen und Psycholog*innen. Es unterstützt sie darin, Schulabsentismus nicht nur zu erkennen, sondern wirksam und nachhaltig zu begegnen.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 31.10.2026
El-Maawi, Rahel; Owzar, Mani; Bur, Tilo No to Racism (Print inkl. E-Book Edubase, Neuauflage 2026)
Grundlagen für eine rassismuskritische Schulkultur
  • hep Verlag, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783035531312
  • Deutsch
  • 2. Auflage

Rassismus an der Schule? Ja, er versteckt sich überall. Nur wer ein vertieftes Verständnis davon entwickelt, kann Rassismus erkennen und ihm entgegenwirken. Die Autor*innen laden dich dazu ein, genau hinzusehen und dich mit der eigenen Erfahrung auseinanderzusetzen.
Mit Hintergrundwissen und praktischen Beispielen befähigt dich dieses Grundlagenbuch dazu, Unterricht und Schule rassismuskritisch zu gestalten. Die zweite Auflage enthält neue Kapitel. Ausserdem ist eine E-Book-Edition inklusive.

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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 31.10.2026
Pädagogik bei Krankheit
Unterricht mit erkrankten Schülerinnen und Schülern: Rahmenbedingungen, Konzepte, Herausforderungen
  • Beltz Juventa, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783779999577
  • Deutsch
Kinder und Jugendliche, die aufgrund schwerer Erkrankungen oder Behinderungen längere Zeit in Kliniken oder zu Hause verbringen müssen, stehen vor einer doppelten Herausforderung: neben der gesundheitlichen Belastung droht der Verlust der schulischen Anschlussfähigkeit. Gleichzeitig sind alle Schulen gefordert, Bildungsteilhabe auch unter erschwerten Bedingungen sicherzustellen. Lehr- und Fachkräfte erhalten mit diesem Buch eine strukturierte Grundlage, um Schülerinnen und Schüler mit Erkrankungen professionell zu begleiten. Das Buch schafft Sicherheit im Umgang mit rechtlichen Fragen, unterstützt bei der Entwicklung individueller Förderkonzepte und stärkt die Kooperation mit außerschulischen Partnern und Eltern.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 24.09.2026
Schmid, Elias Schule der Vielfalt
Band 7
Analyse des Umgangs mit Vielfalt durch die Schulpolitik und Schulverwaltung Berns im Zeitraum 1990 bis 2020
  • Waxmann Verlag, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783818800871
  • Deutsch
Wie Schulen mit Vielfalt umgehen, zählt zu den Schlüsselthemen gegenwärtiger Bildungsforschung. Die Studie untersucht für die Stadt Bern, wie schulpolitische und schuladministrative Akteur:innen zwischen 1990 und 2020 auf die Heterogenität der Schülerschaft reagierten und sie institutionell bearbeiteten. Im Fokus stehen Schulgovernance, Debatten um die 'Schule der Vielfalt', Klassifikationspraktiken, Ressourceneinsatz und Chancengleichheit. Auf der Grundlage diskursanalytischer und deskriptiv-statistischer Verfahren zeigt die Untersuchung, dass ein idealistisch geprägter Reformdiskurs an organisatorische, politische und finanzielle Grenzen stieß. Sichtbar werden Spannungen zwischen Integrationsanspruch und Selektionslogik, zwischen pädagogischem Ideal und institutioneller Praxis. Damit schließt die Arbeit eine Forschungslücke und eröffnet neue Perspektiven auf die komplexen Bedingungen schulischer Reformen.
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SPIELräume. Gestaltungsfelder der Erwachsenenbildung zwischen Freiheit und Restriktion
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434610
  • Deutsch
Where are the areas of freedom in adult and continuing education? How are these areas shaped at the individual, institutional or societal level? What factors restrict them? This volume explores 'scopes for action' in two senses: generally, in terms of opportunities for shaping educational practice, its history, theory and critical reflection; and specifically, in relation to play and the act of playing within the context of learning and education in adulthood.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 07.09.2026
Mit Gruppen arbeiten
Gruppenanalytische Perspektiven für Pädagogik und Soziale Arbeit. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 32
  • Psychosozial Verlag GbR, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783837934816
  • Deutsch
  • Psychoanalytische Pädagogik
Schenkt man den vielschichtigen Dimensionen von Gruppenprozessen genügend Aufmerksamkeit, kann das Gruppengeschehen verstehbarer werden und Gruppenleitungen wie Teilnehmende werden handlungsfähiger. Die Autor*innen beleuchten theoretische und handlungsbezogene Aspekte sozialer Gruppenarbeit in verschiedenen Feldern von Pädagogik und Sozialer Arbeit. Sie befassen sich mit der dynamischen Qualität und dem Eigenleben von Gruppen sowie mit der Frage, wie diese für die Arbeit mit ihnen fruchtbar gemacht werden können. Dabei ist der gruppenanalytische Blick sowohl bezogen auf Adressat*innengruppen als auch auf Teams hilfreich. Die Autor*innen tragen mit ihren Beiträgen zur konzeptionellen Weiterentwicklung der Gruppenarbeit innerhalb der Pädagogik und Sozialen Arbeit bei und weisen damit einen Weg, konflikthafte Entwicklungen anhand ihrer oft unbewussten Dimensionen in Gruppenprozessen zu erkennen und ihnen professionell zu begegnen.Mit Beiträgen von Beatrice Kustor, Hans Georg Lehle, Angela Moré, Christine Morgenroth, Gudrun Nagel, Bernhard Rauh, Nele Reuleaux, Ute Schaich, Inge Schubert, Tilman Sprondel und Christian Wiesmann
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Mathias, Miriam Weibliche Subjektivierung im Übergang zur Moderne
Band 17
Eine rekonstruktive Fallstudie zu historischer Biographisierung und ihr Potential für qualitative Bildungsforschung
  • Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434511
  • Deutsch
  • Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung 17
Was bedeutet Subjektwerdung als Frau im Übergang zur Moderne? Am Beispiel von der brandenburg-preußischen Prinzessin und anhalt-dessauischen Fürstin Louise von Anhalt-Dessau (1750-1811) rekonstruiert das Buch Prozesse weiblicher Subjektivierung in der Sattelzeit. Auf Basis bislang kaum erschlossener Archivquellen verbindet die Autorin sozialwissenschaftliche Biographieforschung mit bildungstheoretischen Fragestellungen.
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Staatsbürgerschaft zweiter Klasse
Soziologische Analysen und Bildungsmaßnahmen
  • Springer, Berlin;Springer Nature Switzerland;Springer VS, 2026
  • Hardcover
  • ISBN/EAN: 9783032282569
  • Deutsch

Dieser Sammelband entwickelt den Begriff Staatsbürgerschaft zweiter Klasse , um zu einer Auseinandersetzung mit dem Ausmaß der heutigen sozialen und politischen Ungleichheiten anzuregen. Die Überzeugung der Herausgeber liegt darin, dass Bildung uns für die Zukunft wappnet. Wie können wir lernen, eine gemeinsame Welt aufzubauen und Hindernisse zu überwinden? Wie können wir neue Gewohnheiten für Beziehungen erlernen, die von Verantwortung und Gastfreundschaft geprägt sind? In diesem Buch werden empirische Studien und konzeptionelle Instrumente vorgestellt, die es ermöglichen, über die Auswirkungen wirtschaftlicher Faktoren darauf nachzudenken, wie Bürger ihre Rechte und politische Partizipation ausüben. Es eignet sich besonders für Pädagogen, politische Entscheidungsträger und Forscher.

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Zweidler, Reinhard; Rüefli, Christian; Mavrot, Céline; Grosjean, Nicolas Evaluationsstandards in der Praxis
Erfahrungen und Perspektiven aus der Schweiz
  • hep Verlag, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783035531077
  • Deutsch
  • 1. Auflage

Dieses Buch bietet praxisnahe Einblicke in die Anwendung der Standards der Schweizerischen Evaluationsgesellschaft (SEVAL) für Evaluationen in der Schweiz. Es vereint Erfahrungen und Perspektiven aus Verwaltung, Wissenschaft und Praxis und richtet sich an Evaluierende, Auftraggebende sowie andere Interessierte. Sie können darin wertvolle Anregungen, theoretische Hintergründe und konkrete Beispiele entdecken, die dabei helfen, Evaluationsprozesse professionell zu gestalten.

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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 30.09.2026
Autismus und weibliche Adoleszenz
Band 5
  • Kohlhammer, 2027
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783170436510
  • Deutsch
  • Pädagogik im Autismus-Spektrum 5
Bei Mädchen und Frauen erfolgt eine Autismus-Diagnose seltener und häufig erst spät - im Jugend- oder sogar Erwachsenenalter. Außerdem identifizieren sich überdurchschnittlich viele autistische Menschen als trans oder nichtbinär. Der Band "Autismus und weibliche Adoleszenz" fasst - erstmals im deutschsprachigen Raum - (inter-)nationale Forschungsperspektiven zusammen, insbesondere zu den Themen Diagnose, Maskierung des Autismus, Geschlechtsidentität und der Bedeutung sozialer Medien für den Austausch autistischer Mädchen und trans* Personen. Die Perspektiven autistischer Personen werden in der Darstellung in besonderer Weise berücksichtigt.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 30.06.2027
Schmidt, Laura Das migrantisierte Geschlecht im DaZ-Unterricht
Band 7
Gendersensible Didaktik unter Bedingungen der Migrationsgesellschaft
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434634
  • Deutsch
  • Mehrsprachigkeit und Bildung 7
German as a Second Language (DaZ) courses aimed at integration are shaped by power relations in which racism and gender are inextricably linked. The author examines how gender becomes performative in these contexts and develops the model of 'migrantised gender'. Her book provides practical ideas for gender-sensitive and empowering DaZ courses.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 28.09.2026
Einmischen gegen Rechts
Extrem rechte Interventionen als Herausforderung für Bildung
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847431848
  • Deutsch
Right-wing extremists are increasingly targeting education, upbringing, and social work as areas of social influence. They demand alleged neutrality in educational institutions, attempt to delegitimise anti-discrimination approaches, and deliberately disseminate misinformation. Drawing on contributions from academia and professional practice, this book provides well-founded insights and actionable approaches to strengthen democracy.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 10.08.2026
Concept Mapping als Lern- und Lehrstrategie
Theoretische Grundlagen und Anwendungsbeispiele
  • Verlag Barbara Budrich, 2027
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847422648
  • Deutsch
Concept Maps können zu ganz unterschiedlichen Zwecken eingesetzt werden. Der vorliegende Band fokussiert auf das Concept Mapping als Lern- und Lehrstrategie. Ziel und Funktion dieser Strategie ist es, Zusammenhangsverstehen zu fördern, wobei ihre Wirksamkeit - im Unterschied zum Mind Mapping - jedoch nur dann voll entfaltet werden kann, wenn das Concept Mapping gut beherrscht wird. Der Band zeigt Beispiele auf, wie diese Strategie eingeübt werden kann und für welche Fragestellungen sie sich eignet. Weiterhin werden theoretische Grundlagen und Forschungsergebnisse vorgestellt.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 01.01.2027
Lambur, Jana "Wir sind nicht gegen Leistung und wir sind auch nicht für Kuschelabitur"
Band 2
Die Positionen der Lehrkräfteverbände zu einem Bundeszentralabitur
  • Nomos, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783756021338
  • Deutsch
  • Nomos Universitätsschriften - Pädagogik 2
Wer die Dynamiken bildungspolitischer Reformen verstehen will, erhält mit dieser Studie erstmals eine Analyse der Positionen deutscher Lehrkräfteverbände zum Bundeszentralabitur. Auf Grundlage des Historischen Institutionalismus zeigt die Arbeit, warum sich Argumentationsmuster seit dem PISA-Schock 2001 trotz Reformdrucks nur begrenzt verändern und wie pfadabhängige Mechanismen Stabilität erzeugen. Methodisch verbindet sie Dokumentenanalysen mit Experteninterviews und bietet Einblicke in Diskurse und Deutungsmuster der Verbände. Die Ergebnisse verdeutlichen das Spannungsfeld zwischen Vergleichbarkeit, Leistungsstandards und pädagogischer Autonomie.Jana Lambur ist Studiendirektorin und promovierte Bildungsforscherin.
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119,00 €
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Wird besorgt
Günster-Schöning, Ursula Können Kinder spüren, wenn man heimlich Schokolade isst?
101 Fragen und Antworten aus der Welt der Kindererziehung
  • Vandenhoeck & Ruprecht, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783525700259
  • Deutsch
Fragen Sie sich auch oft, warum die besten Bastelideen von Kindern immer die sind, die die größte Sauerei verursachen, oder warum Jugendliche zwei Stunden TikTok schauen "voll spannend", aber zehn Minuten Aufräumen "voll anstrengend" finden? Manchmal kommt uns Erziehen ganz einfach vor - bis zum eigenen Kind. Dieses Buch bietet mit 101 spannenden, humorvollen und tiefgründigen Fragen und Antworten rund um Kindererziehung interessante Impulse für Eltern, Großeltern, Erzieher:innen und alle, die Kinder begleiten. Die Fragen stammen aus der bunten Realität von Familien und berühren nicht nur die Themenbereiche rund um Babys und Kleinkinder, sondern auch spannende Phasen wie Pubertät und Teenageralter. Die wissenschaftlich fundierten Antworten verbinden Erkenntnisse aus Pädagogik, Psychologie und Entwicklungsforschung mit alltagstauglichen Beispielen. Nach Schlagworten alphabetisch sortiert, lädt das Buch zum Blättern, Stöbern und Entdecken ein. Ursula Günster-Schöning liefert mit ihrer Fachexpertise die wichtigsten Fakten und zeigt auf, dass Erziehung trotz aller Herausforderungen eine Entdeckungsreise ist - voller Neugier, Beziehung und mit einer guten Portion Humor.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 14.09.2026
Arnold, Rolf Ich gehe in den Unterschied, gehst du mit?
Systemische Lösungshilfen für Lehrende und solche, die es werden wollen
  • Carl-Auer, 2026
  • Buch
  • ISBN/EAN: 9783849706425
  • Deutsch
  • Systemische Pädagogik
Lehren kann ganz anders

Die Lehrer:innenausbildung steht vor einer grundlegenden Herausforderung: Angehende Lehrkräfte werden umfassend in Fachdidaktik und Methodik geschult, doch die Auseinandersetzung mit den eigenen Wahrnehmungsmustern, die das pädagogische Handeln entscheidend prägen, kommt dabei kaum vor. Im Schulalltag erleben sie Lernende dann womöglich als "schwierig" oder "uneinsichtig" und übersehen eigene blinde Flecken.
Rolf Arnold zeigt in diesem Buch, wie die systemische Pädagogik diese Lücke schließen kann. Denn wenn man lernt, in den Unterschied zu gehen, also den eigenen Spontaneindrücken systematisch zu misstrauen, können sich ganz neue Möglichkeiten des Umgangs mit festgefahrenen Situationen eröffnen.
Entwickelt wird dieser Ansatz anhand von Praxissituationen aus der Berufsvorbereitung von Lehrkräften. Die inneren Stimmen der Beteiligten treten dabei in vorgestellte Debatten miteinander - ein innovatives Format, wodurch Reflexion unmittelbar erfahrbar wird. Ausgewählte Werkzeuge und Vorgehensweisen erleichtern die Übertragung in die Praxis.
Damit liegt erstmals ein Werk vor, das systemische Pädagogik gezielt für die Lehrer:innenaus- und -weiterbildung anwendbar macht und konkrete Lösungshilfen für Lehrende an Universitäten, pädagogischen Hochschulen und in Studienseminaren anbietet.

Der Autor:
Rolf Arnold, Prof. Dr. Dr. h. c., emeritierter Professor der RPTU Kaiserslautern, dort u. a. Leitung der Masterprogramme "Systemische Beratung" und "Leadership"; seit 2020 als Organisations- und Führungskräfte-Berater und Trainer sowie Schriftsteller tätig.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 08.09.2026
Götzinger, Simone; Grummt, Marek; Haase, Katja; Nax, Nora; Schwind, Naveen "Wir wollen ja, aber ..."
Mit der SURFIN-Strategie in der Schule gemeinsam neue Wege gehen
  • Carl-Auer, 2026
  • Buch
  • ISBN/EAN: 9783849706449
  • Deutsch
  • Systemische Pädagogik
Wir können!

Inklusion, Chancengerechtigkeit, hochwertige Bildung, Nachhaltigkeit - die Herausforderungen in der Schule wachsen stetig. Viele Lehrkräfte erleben täglich, wie schwer es ist, die Anforderungen zu bewältigen. Und das Gefühl, trotz großem Engagement nicht weiterzukommen, ist stark verbreitet.
Genau hier setzt dieses Buch an. Es zeigt, wie aus Selbstreflexion, professioneller Gesprächsführung und gemeinsamer Verantwortung konkrete Entwicklung in der Schule entstehen kann. Im Mittelpunkt steht dabei der Aufbau eines Teams, das schulische Spannungsfelder nicht nur bespricht, sondern systematisch bearbeitet und neue Handlungswege eröffnet.
Auf der Basis systemischen und lösungsorientierten Denkens und Handelns stellen die Autor:innen als Vorgehensweise für gemeinsame Teamreflexionen die SURFIN-Strategie vor und leiten Schritt für Schritt durch den Prozess. Besonders stark ist der Ansatz dort, wo Schulen an Strukturprobleme geraten - Spannungen, die sich nicht einfach auflösen lassen, sondern gemeinsam vor Ort bearbeitet werden müssen. Sechs zentrale Strukturprobleme, etwa "Zwischen Wunsch und Wirklichkeit" oder "Zwischen Kraftquellen und Energieräubern", werden dabei beispielhaft behandelt. Die Strategie lässt sich jedoch flexibel an die jeweilige Situation einer Schule anpassen.
Ein ermutigendes, professionelles und praxisnahes Werkzeug für alle Lehrkräfte und Pädagog:innen, die Schule nicht nur aushalten, sondern gemeinsam verändern wollen.

Die Autor:innen:
Simone Götzinger, Sonderpädagogin, Systemische Beraterin (DGSF) und Marte-Meo-Supervisorin; Mitarbeit in der systemischen Praxis "In Bewegung", Kaiserslautern; stellvertretende Seminarleiterin am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Förderschulen Kaiserslautern. Arbeitsgebiete: Ausbildung und Begleitung von Anwärter:innen in der Lehrkräftebildung, Fort- und Weiterbildungsangebote in der Lehrkräftebildung.
Marek Grummt, PD Dr. habil.; Sonderpädagoge, Vertretungsprofessuren an der RPTU Kaiserslautern-Landau und an der JMU Würzburg. Schwerpunkte: pädagogische Professionalität, Diversität und Teilhabe, Neurodiversität, multiprofessionelle Kooperation, Beratung und Teamreflexion.
Katja Haase, Sonderpädagogin; Fortbildung und Weiterbildung in Systemischer Gesprächsführung; tätig als Beraterin im Förder- und Beratungszentrum Kreis Bad Dürkheim; Schwerpunkte: Ausbildung und Begleitung von Lehrkraftsanwärter:innen, Beratung von Regelschullehrkräften, Förderschullehrkraft.
Nora Nax, Sonderpädagogin und Förderschullehrin; Weiterbildung als Marte-Meo-Practicioner; in der Lehrkräftebildung am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Förderschulen tätig. Schwerpunkte: Inklusion, pädagogische Beziehungen, Medienbildung, zeitgemäße Lern- und Leistungskultur.
Naveen Schwind, Sonderpädagoge und Förderschullehrer; Systemischer Berater (DGSF) und Systemischer Pädagoge (ISTN); Fachleiter für Berufspraxis und Mitglied der erweiterten Seminarleitung am Staatlichen Studienseminar für das Lehramt an Förderschulen, Neuwied. Schwerpunkte: Ausbildung, Begleitung und Coaching von Lehrkraftsanwärter:innen, Weiterbildung von Lehrkräften im Bereich Systemisches Arbeiten und Systemischer Pädagogik.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 08.09.2026
Dierbach, Stefan Autorität in der Pädagogik neu denken
Grundsätze pädagogischen Handelns und ein kritischer Blick auf die Neue Autorität
  • Psychosozial-Verlag, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783837934014
  • Deutsch
  • Forum Psychosozial
  • 1. Aufl. 2026
Stefan Dierbach unternimmt eine neue Einordnung des Faktors »Autorität« im Kontext pädagogischer Arbeit. So entwirft der Autor pädagogische Autorität als Form der intrinsischen Anerkennung, die als Autorisierung vom Subjekt ausgeht. In Auseinandersetzung mit der »Neuen Autorität« und deren Ziel, Autorität ohne den Einsatz von Machtmitteln wiederherzustellen, verändert er die Perspektive: Ist pädagogische Autorität etwas, was sich mithilfe von festgelegten Maßnahmen herstellen lässt? Oder ist jene vielmehr das Ergebnis einer freiwilligen und begründeten Zuschreibung vonseiten der Kinder und Jugendlichen? Sein Buch ist ein Plädoyer dafür, Subjektivität und Selbstreflexivität von Kindern und Jugendlichen stärker in den Vordergrund zu stellen.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 31.07.2026
Sell, Ulrike Machtkonstellationen des pädagogischen Selbst
Kommunikationen und Interaktionen in Bildungsinstitutionen zwischen Exklusion und Inklusion
  • Verlag Barbara Budrich;Barbara Budrich Academic Press, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783966651196
  • Deutsch
How do power constellations form in educational institutions? In her book, Ulrike Sell analyses communication and interaction in schools and daycare centres based on the concept of the pedagogical self. She locates the pedagogical self between discipline and profession on the one hand and between negation, (re)production and reflection on the other. The author examines this relationship on the basis of empirical snapshots from the perspectives of communication, recognition and professionalism theory, as well as with regard to generationality and adultism.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 19.10.2026
Schmit, Joline Professionalisierung von angehenden Englischlehrpersonen in einer Kultur der Digitalität
Band 4
Wie angehende Englischlehrpersonen digital-vermittelten Englischunterricht planen
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434467
  • Deutsch
  • Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung 4
The advent of a digital culture places new demands on the professionalisation of foreign language teachers. In this book, the author examines the knowledge and beliefs that prospective English teachers draw on when planning digitally mediated lessons. Through qualitative analysis of lesson-planning discussions and interviews, she sheds light on the professionalisation needs of foreign language teacher training.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 10.08.2026
Das Unbewusste in multiprofessioneller Zusammenarbeit
Band 20
Psychoanalytisch-pädagogisches Arbeiten mit Bezugs- und Fachpersonen
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434603
  • Deutsch
  • Schriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik 20
Psychoanalytic pedagogy is broadly embedded within educational science: across general pedagogy, teaching and school culture, and inclusive, remedial, and special education. At the same time, it often remains unspoken or is tabooed. Its relevance is especially evident in the "education of educators": self-reflection, a relationship to one's inner child, and effective collaboration with parents and multiprofessional teams are at the heart of this volume.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 28.09.2026
Jergus, Kerstin Pädagogische Beziehungen
Band 7
Eine Einführung
  • Springer, Berlin;Springer VS, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783658205492
  • Deutsch
  • Module Erziehungswissenschaft 7

Das Buch führt in die Theorie(n) der pädagogischen Beziehung ein und vermittelt grundlegende Kenntnisse über die soziale Dimension von Bildung und Erziehung. Pädagogische Prozesse vollziehen sich stets als intersubjektives Geschehen: Das Lehren ist auf das Lernen verwiesen wie die Vermittlung auf die Aneignung. Studierende erhalten  einen anschaulichen Überblick über zentrale Problemstellungen pädagogischer Beziehungen, zu denen neben dem Spannungsfeld von Nähe und Distanz auch Fragen der Anerkennung und Macht sowie die professionelle Reflexion zu den Grenzen pädagogischer Wirksamkeit im Handeln mit und an Anderen gehören.


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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 02.11.2026
Müller, Simone Anthropozentrische Selbst:Erzählungen
Eine radikale Kritik
  • Velbrück, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783958324640
  • Deutsch
  • 1. Auflage 2026
Was, wenn mit Bildung verbundene Emanzipationsversprechen an herrschaftliche Selbst:Erzählungen gebunden bleiben, die festlegen, wer als Mensch gilt und wer von diesem privilegierten Status ausgeschlossen und dementsprechend abgewertet wird? Simone Müller setzt bei dieser Beunruhigung an und entwickelt eine radikale Kritik anthropozentrischer Bildungsnormativität. Ausgehend von dekolonialen und ökofeministischen Einsätzen rekonstruiert sie den Menschen als Herrschaftsidentität: als bürgerlich-kapitalistischen, euro-, andro- und anthropozentrischen Selbst:Entwurf, der sich als allgemein Menschliches ausgibt und seine Partikularität entnennt. Vor diesem Hintergrund wird analysiert, inwiefern kanonisierte Bildungsgeschichten, disziplinäre Praktiken, Bildung für Nachhaltige Entwicklung, das emanzipatorische Versprechen Kritischer Bildungstheorie und poststrukturalistische Diskussionen um das 'Ende des Menschen' an anthropozentrische Selbst:Erzählungen gebunden bleiben. Auch ontologisch fundierte Posthumanismen geraten in den kritischen Blick: Sie verabschieden den Menschen zwar rhetorisch, reproduzieren ihn jedoch unter veränderten Vorzeichen. Die Studie ist eine radikale, selbstkritische Intervention in akademische Bildungsdiskurse. Sie zeigt, dass tradierte Bildungsversprechen jenseits herrschaftlicher Selbst:Erzählungen des Menschen derzeit - und vielleicht grundsätzlich - unhaltbar sind.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 21.12.2026
Tierbach, Julia Das Ringen um Teilhabe
Autismus-Therapie im Spiegel rekonstruktiver Sozialforschung
  • Psychosozial-Verlag, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783837935158
  • Deutsch
  • Dialektik der Be-Hinderung
  • 1. Aufl. 2026
In der aktuellen Debatte um Inklusion bleibt die Autismus-Therapie oft eine Randerscheinung der Erziehungswissenschaft. Julia Tierbach widmet sich in ihrer systematischen Untersuchung der zentralen Frage, wie Teilhabe unter den spezifischen Bedingungen des Autismus-Spektrums rekonstruiert und theoretisch gefasst werden kann. Die Besonderheit dieser Arbeit liegt in ihrem multidisziplinären Ansatz: Die Autorin verbindet die materialistische Behindertenpädagogik mit der Feldtheorie Pierre Bourdieus. Dieser theoretische Rahmen wird durch Methoden der rekonstruktiven Sozialforschung untermauert, wodurch ein analytischer Zugang entsteht, der die konstitutiven Spannungsverhältnisse im Feld der Autismus-Therapie präzise offenlegt.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 15.10.2026
Lesen statt Strafen
Band 11
Perspektiven auf literaturgestützte Ansätze in der sozialpädagogischen Arbeit mit jungen Menschen im Zwangskontext
  • Nomos Verlags GmbH, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783756033669
  • Deutsch
  • Edition Seehaus [plus] 11
Dieser Tagungsband vereint wissenschaftliche Beiträge und praxisnahe Erfahrungen zu literaturgestützten Ansätzen im Zwangskontext. Autorinnen und Autoren aus Deutschland, Österreich und der Schweiz zeigen auf, welche Zusammenhänge es zwischen Leseprojekten und Delinquenz, Bildung, Wertereflexion sowie literarischer Gesprächsführung gibt. Die Publikation bietet einen umfassenden Überblick über kriminologische und literaturdidaktische Grundlagen sowie Erfahrungen aus verschiedenen Leseprojekten für straffällig gewordene Jugendliche. Das Werk richtet sich an Fachkräfte, Forschende und Justizangehörige, die das Potenzial literarischer Arbeit mit Jugendlichen verstehen und kritisch einordnen möchten.Mit Beiträgen vonSabine Anselm | Dirk Baier | Melanie Ehring | Miryam Eser Davolio | Eva Hammer-Bernhard | Carola Hantzsch | Maria Kamenowski | Miriam Mosbach | Stefan Pohlmann | Cornelia Rosebrock | Anette Sosna | Caroline Steindorff-Classen | Ariane SuermannDieser Titel erscheint auch Open Access.
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Sofort lieferbar
Sozialpädagogische Ausbildung in der beruflichen Bildung
Multiperspektivische Zugänge zum Diskurs um eine Didaktik der Sozialpädagogik
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434238
  • Deutsch
The didactics of social pedagogy is a relatively young field of research and teaching. The discourse has only recentrly gained momentum and differentiation, particularly through the expansion of new study locations and the strengthening of didactic professorships, This anthology contributes to the further development and systematisation of this discourse by illustrating multi-perspective approaches to the didactics of social pedagogy from the perspective of academics in qualification phases, thereby identifying connecting and differing positions. The focus is on the current discourse on subject didactics, practical phases, study models and developing research into social pedagogical vocational training.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 16.11.2026
Wittwer, Jörg Autistische Schülerinnen und Schüler
Verstehen - Unterichten - Fördern
  • Kohlhammer, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783170450523
  • Deutsch
  • Brennpunkt Schule
Das Buch bietet eine wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Einführung in die professionelle Unterstützung autistischer Kinder und Jugendlicher im schulischen Kontext. Es vermittelt zentrale Grundlagen zu Merkmalen, Diagnostik, Ursachen und Mythen im Zusammenhang mit Autismus. Ausgehend von den besonderen Lernvoraussetzungen dieser SchülerInnen stellt Jörg Wittwer evidenzbasierte Ansätze für eine lern- und motivationsförderliche Unterrichtsgestaltung in den Mittelpunkt und begleitet Schritte für Schritt durch die systematische Förderplanung. Mit diesem Fokus auf die praktische Umsetzung ist das Buch unverzichtbar für alle, die autistische SchülerInnen professionell unterstützen wollen.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 30.09.2026
Remsperger-Kehm, Regina Haltung und Handeln in der Kindheitspädagogik
Grundlagen und Didaktik eines feinfühligen Antwortverhaltens
  • Kohlhammer, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783170458888
  • Deutsch
Kinder brauchen die Überzeugung, angenommen und liebenswert zu sein. Die Befriedigung ihrer Grundbedürfnisse ist grundlegend für die Bewältigung zentraler Entwicklungsaufgaben. Dazu müssen ihre Bezugspersonen wahrnehmen, wie es Kindern geht, und feinfühlig auf ihre Interaktionssignale eingehen. Das gelingt Eltern und pädagogischen Fachkräften manchmal nicht, seelische Verletzungen der Kinder sind mögliche Folgen. Die Autorin betrachtet die Bedingungen des Aufwachsens von Kindern in familiären und institutionellen Lebenswelten und beleuchtet Voraussetzungen für eine gesunde seelische Entwicklung von Kindern. Sie stellt ein didaktisches Konzept vor, mit dem ein feinfühliges Antwortverhalten in Studium und Ausbildung entwickelt werden kann.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 30.09.2026
Gesundheitsfördernde Hochschule partizipativ gestalten
Grundlagen und Netzwerkarbeit an der Leibniz Universität Hannover
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434559
  • Deutsch
How can health promotion be implemented at universities? This volume examines the participatory design of health promotion measures at Leibniz University Hannover. The focus is on promoting mental health literacy. It highlights the different perspectives of the actors involved in order to illustrate commonalities in content, but also differences and areas of tension in the university development process. Through its theoretical framework, consideration of good practice examples with concrete recommendations for action, and ideas for networking, the book offers suggestions for establishing participatively developed measures and structures for sustainable health promotion at universities.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 10.08.2026
Kielblock, Amina Qualität aus Sicht des Ganztagspersonals
Bedeutung der Selbstwirksamkeit, Überzeugungen und Kontextbedingungen
  • Verlag Barbara Budrich;Barbara Budrich Academic Press, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783966651189
  • Deutsch
How do all-day school programme staff assess the quality of provision, and what influences these judgements? This book explores the links between self-efficacy, pedagogical beliefs, qualifications, professional experience, and the social context of schools. The findings demonstrate which professional resources promote quality and where structural conditions impose limitations.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 16.11.2026
Deutsch als Zweitsprache: Diskriminierung im wissenschaftlichen Diskurs
Band 6
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847430155
  • Deutsch
  • Mehrsprachigkeit und Bildung 6
Who belongs? The academic discourse in the subject of German as a second language is inscribed in many forms of discrimination against migrated persons and groups, which have so far been too little named, questioned and researched. This volume makes a first contribution to the critical analysis of the entanglement of the discipline in discriminatory, inferiorising, marginalising and exclusionary discourses and systems.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 19.10.2026
Kritische Theorie und Pädagogik
Zu gesellschaftlichen und pädagogischen Widersprüchen
  • Verlag Barbara Budrich, 2027
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847430490
  • Deutsch
  • Sonderedition der Zeitschrift Pädagogische Korrespondenz
How can the tools of critical theory be used for analysis in the field of education? This volume brings together selected approaches from the past 37 years that have been published in the journal "Pädagogische Korrespondenz". In addition to the development of a critical theory of pedagogy, the contributions deal with the phenomenon of semi-education, the historical constitution of critical theory in pedagogy and aesthetics. The introductory commentary examines to what extent these studies are still convincing today and to what extent the means of critical theory were actually used.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 01.01.2027
Körper und Leib in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
Bewegungen durch Affizierungen : Normierungen : Inszenierungen
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434504
  • Deutsch
  • Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
How can educational processes be understood if we consistently take the body and physicality into account? This volume brings together empirical contributions from qualitative educational and biographical research focusing on physical sensations, performances, standardisations and movements. The authors highlight the significance of the body-physicality theme for educational research.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 07.12.2026
De/Stabilisierung von Wissensordnungen
Band 18
Feministische, intersektionale, post- und dekoloniale Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434191
  • Deutsch
  • Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung 18
The universalistic concepts of knowledge and science are under pressure. Social movements and critical theoretical currents are highlighting the colonial and androcentric nature of modern knowledge production. This volume explores current developments in intersectional, feminist, postcolonial, and decolonial methodologies within the social sciences.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 28.09.2026
Waschulewski, Ute; Strunz, Inge A. Tiergestützte Pädagogik in Kita und Grundschule
Neue Impulse für die professionelle Praxis
  • Kohlhammer, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783170368811
  • Deutsch
Tiere sind für viele Kinder Teil ihres Lebens. Auch in Kita und Grundschule kommen Tiere immer häufiger unterstützend zum Einsatz, denn der angeleitete Umgang mit ihnen beeinflusst Kinder nachweislich positiv und kann körperliche, kognitive und sozial-emotionale Fähigkeiten fördern. In diesem beruflichen Handlungsfeld betrachten die Autorinnen die Anforderungen einer gelingenden Arbeit mit Tieren. Anhand des neuen professionellen Ansatzes der Tierinkludierenden Pädagogik zeigen sie, wie Bildungsprozesse anders gedacht werden können als in der herkömmlichen Tiergestützten Pädagogik: Sie bieten innovative Zugänge zu tierethischer Bewusstseinsbildung sowie tiersensiblem Handeln in Bildungsinstitutionen und stellen konkrete methodische Überlegungen und Anregungen vor.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 31.12.2026
Bütow, Birgit; Blaha, Vanessa; Penetsdorfer, Anna-Maria; Steinberger, Daniela Heilpädagogik - Macht - Pädagogik
Band 22
Eine Rekonstruktion der Salzburger Fürsorge zwischen 1945 und 1975
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434214
  • Deutsch
  • Schriftenreihe der ÖFEB-Sektion Sozialpädagogik 22
How were children, young people and families in post-war Austria affected by institutional conflicts and questions of professional responsibility? This book reconstructs the development of child and youth welfare in the province of Salzburg from 1945 to 1975. It explores the tensions between social pedagogy, special education, and child and adolescent psychiatry, examining the consequences for those affected.
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43,00 €
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 19.10.2026
Inklusion und Exklusion an Orten des pädagogischen Handelns
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434498
  • Deutsch
  • Schriftenreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
The volume examines inclusion and exclusion in places relevant to educational science. It focuses on places of educational activity that have received little attention to date, for example in relation to social work, vocational education, cultural education, architecture and virtual spaces. The contributions take an interdisciplinary and transdisciplinary perspective and consider crisis-ridden social conditions and spaces of opportunity.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 07.12.2026
LSBTIQ* und Schule
Band 22
Grundlagenwissen für professionelles pädagogisches Handeln
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434535
  • Deutsch
  • Studien zu Differenz, Bildung und Kultur 22
Schools remain heteronormatively structured places where LGBTIQ* students experience increased discrimination, bullying and educational inequality. Educational institutions are challenged to implement equal participation in education in practice. Teachers can find support for the development of gender- and difference-reflective professionalisation in the theoretical-conceptual, empirical and subject-didactic contributions.
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74,90 €
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 07.12.2026
Kielblock, Stephan Multiprofessionelle Kooperation in Ganztagsschulen
Ebenen der Zusammenarbeit und der organisationalen Entwicklung
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847434566
  • Deutsch
Multidisciplinary cooperation is central to the development of all-day schools. This book systematically organises concepts, theories and research findings relating to stakeholders, inclusion, leadership and transfer. A multi-level analysis reveals that cooperation is an integral part of school development processes, with cooperation structures conveying the connection between school quality and student well-being.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 19.10.2026
Balzer, Lars; Beywl, Wolfgang evaluiert (Neuauflage 2026)
Planungsbuch und Methoden für Evaluationen im Bildungsbereich
  • hep Verlag, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783035523034
  • Deutsch
  • 3., überarb. Aufl.

Evaluationen - jenseits von Ritualen, automatisierten Kontrollmechanismen und standardisiertem Qualitätsmanagement - bringen hohen Nutzen für Lern- und Lehrprozesse. Das Buch zeigt, wie dieses Versprechen durch seriöse und realistische Evaluationsplanung eingehalten werden kann. Es führt in die Grundlagen der Bildungsevaluation ein, erklärt die Fachsprache und gibt viele Hinweise auf vertiefende, speziell methodische Literatur. Kernstück ist ein Evaluationsprozess in zehn Schritten, veranschaulicht durch Praxisbeispiele. Übungsaufgaben mit Lösungen unterstützen das Selbststudium.

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30,00 €
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 30.09.2026
Hahmann, Ronja Tertiäre Bildung in Sambia
Eine biografieanalytische Studie zu Bildungsaufstiegen aus postkolonialer Perspektive
  • Verlag Barbara Budrich;Barbara Budrich Academic Press, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783966651240
  • Deutsch
How does educational advancement take shape within a post-colonial system? Hahmann examines how Zambian students navigate the path to tertiary education, the adjustments this requires, the exclusions it produces, and how those affected deal with them. The focus is on the autobiographical narratives of the interviewees, reconstructed through a postcolonial and discourse-theoretical perspective.
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66,00 €
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 28.09.2026
Handbuch Transnationalität, Religion und Bildung
  • UTB;Klinkhardt, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783825267148
  • Deutsch
Das Handbuch bietet ein orientierendes Überblickswerk zum aktuellen Stand des dynamischen Forschungsfeldes Transnationalität, Religion und Bildung. Es führt in zentrale Begriffe der transnationalen Religions- und Bildungsforschung ein und bietet Studierenden, Lehrenden und Forschenden einen strukturierten Überblick über aktuelle theoretische und methodische Ansätze.
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44,90 €
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 19.10.2026
Dinar, Christina Grundlagen Digital Streetwork
Aufsuchende Soziale Arbeit über Social Media
  • UTB;transcript, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783825267223
  • Deutsch
Um Jugendliche und vulnerable Gruppen mit spezifischen Problemen besser zu erreichen und pädagogische Unterstützung anzubieten, können Fachkräfte in der Sozialen Arbeit digitale Methoden und Social Media nutzen. Christina Dinar zeigt, wie das geht: Sie gibt eine Einführung in die Digital Streetwork, zeigt dessen Relevanz sowie Entstehungsgeschichte auf und stellt eine Übersicht über bestehende Projekte im DACH-Raum bereit. Die niedrigschwellige Vermittlung von theoretischen Grundlagen wechselt sich dabei mit Fallstudien, Anleitungen und Beispielen aus der Praxis ab. Checklisten, QR-Codes für interaktive Best-Practice-Beispiele und Kompetenzchecks runden den Praxisguide ab und erleichtern Fachkräften der Sozialen Arbeit in Praxis und Studium die erfolgreiche Implementierung von Digital Streetwork.utb+: Zusätzlich zum Buch erhalten Leser:innen als digitales Zusatzmaterial Übungen und Materialien zur Anwendung und Reflexion.Verfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book (Buch als Website). Das Web-Book integriert Buchinhalte und digitale Elemente. Für Print und E-Book sind die digitalen Materialien über utb.de kostenlos abrufbar.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 07.12.2026
Qualitativ Forschen in der Erziehungswissenschaft
  • UTB;Brill | Schöningh, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783825254049
  • Deutsch
  • Grundstudium Erziehungswissenschaft
20,00 €
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Politische Sozialisation junger Menschen in der Gegenwartsgesellschaft
Aktuelle Perspektiven, Reflexionen und Herausforderungen
  • Verlag Barbara Budrich, 2026
  • Softcover
  • ISBN/EAN: 9783847430148
  • Deutsch
How do young people start to think politically? What makes them get politically involved? How do they develop their relationship to democracy? These questions refer to the process of "political socialisation", to which this volume is dedicated. The contributions systematise empirical findings and insights, provide theoretical and conceptual groundwork and explore current fields of political socialisation in adolescence.
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Noch nicht erschienen. Erscheint laut Verlag/Lieferant: 19.10.2026
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