
Artikelbeschreibung
Multidisciplinary cooperation is central to the development of all-day schools. This book systematically organises concepts, theories and research findings relating to stakeholders, inclusion, leadership and transfer. A multi-level analysis reveals that cooperation is an integral part of school development processes, with cooperation structures conveying the connection between school quality and student well-being.
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Personeninformation
Dr. Stephan Kielblock, Vertretungsprofessor, Lehrstuhl für Schulpädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München
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