Artikelbeschreibung
Welche Rolle spielt das Geschlecht der Kinder heute in der Erziehung? Einerseits verfließen die Grenzen, denn im Sozialen ist das Ziel ja eine absolute Gleichstellung und Gleichbehandlung in der Gesellschaft. Welche Rolle spielen natürliche und biologisch bedingte Unterschiede heute noch? Wie fördern wir als pädagogisch Tätige jedes Kind individuell unter Berücksichtigung seines Geschlechtes, und was brauchen Mädchen und Jungen, um sich individuell entwickeln zu können?Durch eine Lockerung der Beziehung des Geistig-Seelischen zum Physisch-Leiblichen treten vermehrt auch Fragen der Geschlechtsidentifikation auf, die sich nicht immer eindeutig beantworten lassen. Wie können wir als Erzieher_innen und Lehrer_innen darauf antworten?Viele die Geschlechterthematik betreffenden Fragen, auch die nach der Geschlechtsumwandlung, werden in diesem Band, der die Beiträge des Stuttgarter BildungsKongresses 2020 dokumentiert, aus der Sicht der Waldorfpädagogik dargestellt.Dr. med. Michaela Glöck
ler: Zur körperlichen, seelischen und geistigen Entwicklung von Mädchen und Jungen, von Mann und FrauTatjana Ramazani und Dr. med. Wolfgang Streit: Von Prinzessinnen und Helden und ihren Wegen ins wirkliche LebenMichael Birnthaler: Was brauchen Jungen?Univ. Prof. Dr. med. David Martin: Wenn Mädchen Jungen werden wollen und umgekehrt - die Ebenen des GeschlechtsChristian Breme: Das Kleid des Geschlechtes, und wenn es nicht passt - zu Fragen der Begleitung von genderfluiden und transidenten Kindern und JugendlichenKatharina Binder und Elke Rüpke: Und wie viele Mamas hast du? Kinder aus Regenbogenfamilien im pädagogischen KontextJohannes Greiner: Die Abgründe der Mädchen und der Jungen - Schlankheitswahn, Spielsucht und andere Phänomene tiefer betrachtet
Personeninformation
Dr. med. Michaela Glöckler, 1946 in Stuttgart geboren.Besuch der Freien Waldorfschule. Studium der Geschichteund Germanistik in Freiburg und Heidelberg und der Medizinin Tübingen und Marburg. Fachärztliche Weiterbildungzur Kinder- und Jugendärztin am Gemeinschaftskrankenhausin Herdecke und der Universitätsklinik in Bochum. KinderundWaldorfschulärztliche Praxis. Von 1988 bis 2016 Leitungder Medizinischen Sektion am Goetheanum / Dornach/ Schweiz. Vortragstätigkeit und Ärzteausbildung(IPMT) im In- und Ausland. Mitinitiantin der Alliance forChildhood und der Europäischen Allianz von Initiativen Angewandter Anthroposophie / ELIANT / www.eliant.eu.Zahlreiche Publikationen.
Johannes Greiner, geboren 1975 in Riehen (Basel). 12 JahreRudolf Steiner Schule Basel. Musikstudium mit HauptfachKlavier und Pädagogikabschluss. Eurythmie-Studium an derAkademie für Eurythmische Kunst Baselland. Seit 1992 alsKlavierlehrer tätig. Seit 2001 Lehrer an Rudolf Steiner-Schulenin der Schweiz. Im Vorstand der AnthroposophischenGesellschaft in der Schweiz von 2005-2021. Seit April 2018Musikverantwortlicher in der Sektion für redende und musizierendeKünste am Goetheanum. Zahlreiche Konzerte,Kurse, und Vorträge über musikalische, kulturgeschichtliche,medienkritische und anthroposophische Themen. Autorzahlreicher Bücher.
Univ. Prof. Dr. med. David Martin, geboren 1973 in denUSA, wuchs in den USA, Frankreich und England auf. Er istFacharzt für Kinder- und Jugendmedizin, pädiatrischer Endokrinologe, Diabetologe und Onkologe, habilitierte und wurde Professor für Pädiatrie an der Universität Tübingen, war Oberarzt an der Filderklinik und ist seit 2017 Lehrstuhl184inhaber für Medizintheorie, integrative und Anthroposophische Medizin an der Universität Witten/Herdecke.
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