Artikelbeschreibung
Nuestro objetivo era encontrar respuestas a las siguientes preguntas: ¿Cómo se aplica el trabajo integrador en la logopedia en la práctica? ¿Qué oportunidades y limitaciones ven los participantes en el trabajo integrador en la logopedia? Para ello, hemos entrevistado a tres logopedas que nos han contado sus experiencias en este ámbito. Hemos evaluado las entrevistas mediante un análisis cualitativo del contenido. Se ha constatado que existen muchas posibilidades de aplicación. Los logopedas son libres de decidir cómo impartir la terapia del lenguaje en el aula. En cuanto a las oportunidades y los límites, se mencionan las ventajas y los inconvenientes tanto para los logopedas como para los niños afectados. Los tres entrevistados afirman que no es posible impartir una terapia del lenguaje integradora, pero que todos los niños, incluidos los afectados, pueden beneficiarse del fomento del lenguaje.
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