De/Stabilisierung von Wissensordnungen

The universalistic concepts of knowledge and science are under pressure. Social movements and critical theoretical currents are highlighting the colonial and androcentric nature of modern knowledge production. This volume explores current developments in intersectional, feminist, postcolonial, and decolonial methodologies within the social sciences.

Hersteller:	Verlag Barbara Budrich GmbH
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Kontakt:	info@budrich.de

Cristina Diz Muñoz, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Schule und Kulturelle Transformation, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Goethe-Universität Frankfurt am MainLalitha Chamakalayil, Dipl.-Psych., wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut Kinder- und Jugendhilfe, Hochschule für Soziale Arbeit FHNW
PD Dr. André Epp, wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Außerschulische Bildungsforschung, TU Braunschweig
Prof. Dr. Merle Hinrichsen, Professorin für Empirische Bildungsforschung mit Schwerpunkt außerschulische Bildung, Institut für Erziehungswissenschaft, Technische Universität Braunschweig
Prof. Dr. Dorothee Schwendowius, Professorin für internationale und interkulturelle Bildungsforschung, Institut für Bildung, Beruf und Medien, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Prof. Dr. Anke Wischmann, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung, Institut für Erziehungswissenschaften, Europa-Universität Flensburg