Die Social-Media-Sprechstunde. Was unsere Kinder online erleben und wie wir sie schützen

Kaum ein Thema wird aktuell so kontrovers diskutiert wie eine Social-Media-Altersbeschränkung für Kinder. Beide Parteien, die besorgten Eltern und die progressiven Befürworter, Kinder und Jugendliche so unvoreingenommen und früh wie möglich in die digitale Welt einzulassen, haben veritable Argumente.

Thomas Hillers Buch ist ein idealer Ratgeber für Eltern, Lehrkräfte und Erziehende, die nach Orientierung suchen. Es gewährt Einblicke in eine Welt, die Erwachsenen oft verborgen bleibt und zeigt, wie schnell Algorithmen junge Menschen mit verstörenden Inhalten, Desinformation und Cybermobbing konfrontieren. Seine unverfälschten, erschreckenden Erkenntnisse gewinnt er, indem er mit einem Fake-Account als „Teenagermädchen“ online unterwegs ist. Die Konsequenzen, die er aus seinen Erfahrungen zieht, sind allerdings nicht Verbot, Kontrolle und technische Überwachung, sondern Vertrauen, Wissen und offener Dialog. Das kann allerdings nur gelingen, wenn Eltern und Kinder auf demselben Stand der Dinge sind, und zwar von dem Moment an, in dem das Kind sein erstes Smartphone in den Händen hält. Eltern und Erziehende müssen immer Ansprechpartner bleiben, die wissen, von was die Rede ist, die verstehend zuhören können.

Hillers liefert konkrete Hilfestellungen und praxisnahe Notfallstrategien. Fundiert und alltagsnah erklärt er den „Algospeak“, digitale Trends und die Mechanismen sozialer Netzwerke. Er sensibilisiert für reale Gefahren, ohne Panik zu verbreiten und macht Mut, sich auf die digitale Lebenswelt junger Menschen einzulassen und gemeinsam Lösungen zu finden. Ein wichtiges Buch, das Orientierung gibt und helfen kann, die oft unsichtbare Online-Welt besser zu verstehen.