Artikelbeschreibung
Esta obra tem como ponto de partida o fato de que o ensino das Ciências, e em particular o da Física, vem sendo alvo de críticas por parte de especialistas em ensino das Ciências devido à ênfase que é dada à excessiva matematização para a compreensão dos significados e que muitas vezes não fazem sentido algum para os alunos, principalmente quando da não contextualização dos seus conteúdos. A utilização da história da Física como estratégia educacional, auxiliando o professor na caminhada da construção do conhecimento, não é nova. Desde as décadas passadas que programas foram desenvolvidos nesse sentido nos Estados Unidos e na Europa, procurando reformular o ensino das Ciências, visando torná-lo mais agradável, mais leve, proporcionando através da história uma maior sustentabilidade e significação as suas teorias e equações que descrevem os fenômenos da natureza.
Personeninformation
Graduado em Física pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Graduado em Engenharia Civil pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP). Especialização em Supervisão Educacional pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Mestre em Ensino das Ciências (UFRPE). Professor do IFPE - Campus Recife.
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