Ce qui fait un bon enseignant

Chaque enseignant a le potentiel de transformer l'avenir de chacun de nos enfants, et donc de créer la société future que nous souhaitons. Si vous pouviez identifier ce qui fait que les bons enseignants sont bons, ce qui vous fait vous souvenir d'une relation enseignant-apprenant puissante qui a influencé positivement toute votre vie, voudriez-vous savoir ce qui en est la cause, afin que nous puissions, en tant que société, reproduire ces relations transformatrices plutôt que de les laisser au hasard ? Bien sûr que oui. Ce livre tente d'identifier ce qui rend ces enseignants si spéciaux et comment ils sont influencés par les relations au sein de leur école et du système éducatif néo-zélandais. Cette recherche s'est intéressée à la pratique complexe des enseignants en technologie dans la région du Grand Christchurch, alors qu'ils tentaient de mener des pédagogies innovantes, respectueuses, personnalisées, perturbatrices et progressives, qui profitaient à chaque apprenant qui avait la chance d'être affecté à leur classe.

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Catherine est une éducatrice passionnée par le programme scolaire néo-zélandais fondé sur les valeurs et les principes, et par l'utilisation d'outils technologiques permettant un apprentissage inclusif. Elle est à la tête de l'éducation technologique depuis 1995 et est actuellement directrice de l'éducation au Mind Lab d'Unitec à Christchurch. Elle vit avec son whanau à Canterbury, en Nouvelle-Zélande.