Wie wir den Frieden lernten

Hilda und ihre Klasse arbeiten zusammen mit der Parallelklasse an einem gemeinsamen Römerprojekt, das die Lehrerinnen gestartet haben. Eine römische Stadt soll nachgebaut und am Ende der Woche den Eltern präsentiert werden. Ein unbeabsichtigter Unfall auf der Treppe, der ein Modell zerstört, löst eine Reihe von Aktionen aus, die mit Vergeltung, Rache und „Auge um Auge“ zu tun haben. Hilda aus der Klasse A erzählt diese Geschichte mit Verständnis durchaus für beide Seiten, ohne allerdings selbst einzugreifen bis zu der Eskalation, in der alles, was von beiden Klassen gebaut wurde, zerstört wird. In Absprache mit den Lehrerinnen mobilisiert Hilda die Mitschüler:innen beider Klassen dazu, eine überraschende Lösung zu erarbeiten und das Projekt für den Elternabend zu retten. – Das simple Beispiel über Streit in zwei Schulklassen, der rasch eskaliert, zeigt schon Kindern deutlich auf, wie rasch ein Krieg entstehen kann und wie schwer es ist, Möglichkeiten einer friedlichen Lösung zu finden – aber auch, dass es mit Engagement und Gesprächen zumindest im kindlichen Umfeld gelingen kann. Die kindgerechte Illustration von Nini Alaska animiert auch schon Schulanfänger:innen zum Selbsterlesen. Auch als Vorlesegeschichte in 8 Kapiteln für Eltern oder Lehrer:innen empfehlenswert. Eine wunderbare Geschichte, die zeigt, wie man tatsächlich Frieden lernen kann. Ein „Must have“ für alle Büchereien.