Artikelbeschreibung
Die sinnorientierte Akademie widmet sich der Frage einer lebensfähigen akademischen Bildung für eine Zukunft, in welcher künstliche Intelligenz reduktionistische Geistesarbeit automatisiert hat. Herausgearbeitet wird, dass gerade die Frankl'sche Trias aus Freiheit, Verantwortung und Sinn nicht Gegenstand, sondern Gegenentwurf gegenüber einer künstlichen Intelligenz auch in Zukunft sein wird. Basierend auf den Einsichten von Viktor Emil Frankl und Elisabeth Lukas werden die Konturen eines neuartigen Bildungsansatzes umrissen, welcher Menschen akademisch dabei unterstützt ihren ureigenen Sinn und ihre Berufung in der Welt zu finden und diese in freier Verantwortung zu verwirklichen. Aufgezeigt wird dabei die besondere Rolle von und Bereicherung durch Menschen mit Beeinträchtigungen für eine sinnorientiert ausgestaltete Zukunft. Das Werk entwirft damit eine zentrale nachhaltige Alternative zur heutigen Bildungslandschaft für ein Zeitalter, in welchem es für den Menschen gilt sich aufzumachen und neue Dimensionen zu erschließen, die von der Automatisierung der Geistesarbeit durch künstliche Intelligenz unberührt bleiben.
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