Resonanzpädagogik für Lehrkräfte

Das Arbeitsbuch übersetzt die im Fachbuch "Resonanzpädagogik: Weniger Rauschen, mehr Klang" entwickelte Perspektive in konkrete Arbeitsformen für Unterricht, Beziehung und Selbstregulation. Lehrkräfte und Kollegien erhalten Arbeitsseiten, Praxisbausteine und Transferformate für Anfang, Übergänge, Sprache, Konflikte, Wiedereinstieg, Gruppenarbeit, digitale Nebenbühnen und Teamprozesse. Ziel ist, schulisches Rauschen genauer zu lesen und tragfähige Formen für mehr Orientierung, Würde und Rückkehr zu entwickeln.

Nancy Röder (M.A. Soziale Arbeit) arbeitet seit über zehn Jahren in sozialpädagogischen und bildungsbezogenen Praxisfeldern mit Kindern, Jugendlichen, Familien, Erwachsenen und pädagogischen Fachkräften. Ihre fachlichen Schwerpunkte liegen an der Schnittstelle von Sozialer Arbeit, Pädagogik, Beziehungsgestaltung, Prävention, Schulentwicklung und gemeinwohlorientierter Stadtentwicklung. Das geplante Workbook übersetzt die im Fachbuch entwickelte Resonanzpädagogik in konkrete Arbeitsformen für Unterricht, Teamarbeit und schulische Praxis.