Religionspädagogik

Das Lehrbuch für alle, die sich konzentriert auf das Staatsexamen vorbereiten wollen. Knapp und präzise fasst es alles zusammen, was Studierende und angehende Religionslehrkräfte im Fach Religionspädagogik wissen sollten. Jedes Kapitel wird mit konkreten Beispielen für Prüfungsaufgaben abgeschlossen. Spart Zeit und Nerven! Hans Mendl hat in dieser Neuausgabe die neuesten Forschungsergebnisse und Literatur berücksichtigt und eingearbeitet.

25 Anleitungen und Ideen für Symbolgottesdienste mit Alltagsgegenständen im Kindergarten. Was man für eine Andacht mit Kindergartenkindern braucht, passt in einen alten Koffer: eine Ketchupflasche, ein Warndreick, ein Bilderrahmen oder eine Tüte Gummibärchen. Denn über Alltagsgegenstände lässt sich prima ins Gespräch kommen: Wofür ist dieser Gegenstand da? Was sagt uns dieser Zweck? Welche Botschaft von Gott wird damit erzählt? Dieses Gespräch findet in einem immer gleich bleibenden liturgischen Rahmen statt. Dank des klaren Ablaufschemas können die ErzieherInnen schnell eigene Gottesdienste mit Alltagsgegenständen "bauen". 25 Anleitungen und Ideen für Symbolgottesdienste. Information zur Reihe: Ethische und religiöse Bildung und Erziehung ist Bestandteil aller geltenden Bildungspläne. Aber die Sorge, als ErzieherIn etwas falsch zu machen oder unangemessen zu handeln, ist nirgends so groß wie im Bereich der religiösen Früherziehung: "Darf ich im Morgenkreis mit allen Kindern beten?" oder: "Ich bin ja gar keine Amtsperson, darf ich Kinder also segnen?" oder: "Wie gehe ich mit den religiösen Äußerungen der Kinder um?" Die Beiträge des Religionspädagogen und langjährigen Kita-Leiters Frank Hartmann in der Reihe "Praxis Religionspädagogik in der Kita" ermutigen ErzieherInnen zu einem authentischen Umgang mit ihren Einstellungen, helfen, den sehr unterschiedlichen Elternvorstellungen zu entsprechen, und bieten jede Menge Praxisideen für die konkrete religionspädagogische Arbeit in der Kita. Frank Hartmann, ev. Religionspädagoge, lebt in Arendsee. Er arbeitete als Gemeindediakon und in einem ökumenischen Kirchenzentrum. Acht Jahre war er Leiter einer evangelischen Kindertagesstätte in Hamburg. Seit 2010 ist er freiberuflich als Autor und Dozent tätig.

17 Godly-Play-Einheiten zu Geschichten aus dem Alten Testament für Kita, Grundschule und Kinderkirche. Im Spiel und mit bereitliegenden Materialien wie Sand, Tüchern und Holzfiguren setzen sich die Kinder selbsttätig mit biblischen Geschichten und Symbolen auseinander. Das Praxisbuch für Kita, Grundschule und Gemeinde enthält 17 ausgearbeitete Godly-Play-Einheiten zu Geschichten aus dem Alten Testament: Im Garten Eden; Josefsgeschichte; Isaak und Abraham; Ijob und Jesaja. Eine ausführliche Darstellung des Ansatzes bietet das "Handbuch für die Praxis".

Was Kinder im Innern bewegt, drückt ihr Körper nach außen durch Bewegung aus. Das Kita-Praxisbuch zur bewegten Persönlichkeits- und Resilienzförderung mit Kinderbibelgeschichten. Was Kinder im Innern bewegt, drückt ihr Körper nach außen durch Bewegung aus. Psychomotorik nutzt diesen Zusammenhang, um Ressourcen im Kind zu wecken und die Entwicklung von Selbstwirksamkeit, Selbstbewusstsein und Autonomie zu unterstützen. Religionspädagogik vermittelt dem Kind die Vorstellung eines liebenden Gottes: "So, wie du bist, bist du gut und gewollt." Mit den Angeboten dieses Praxisbuchs setzen die Kinder Bibelgeschichten über Jesus mit viel Bewegung, Liedern, Gebeten und Spiel um. Sie entdecken darin ihre Einzigartigkeit und Ressourcen, die ihre religiöse Entwicklung fördern und sie resilient und stark fürs Leben machen. Vielfältige bewegte und bewegende Angebote zu Advent, Weihnachten, der Person Jesu, Stationen aus dem Leben Jesu, Wundergeschichten, Ostern und Pfingsten. Martina Helms-Pöschko, Erzieherin, Psychomotorikerin, systemische Familienberaterin, Fachreferentin für Religionspädagogin, leitet einen Kindergarten in Baden-Württemberg.

Der Godly-Play-Ansatz für die Praxis in Kitas, Grundschulen und Gemeinden: Materialband zu den Jesus-Geschichten im Neuen Testament. Im Spiel und mit bereitliegenden Materialien wie Sand, Tüchern und Holzfiguren setzen sich die Kinder selbsttätig mit biblischen Geschichten und Symbolen auseinander. Das Praxisbuch für Kita, Grundschule und Gemeinde enthält 25 ausgearbeitete Godly-Play-Einheiten zu den Jesus-Geschichten in den folgenden sechs Themenbereichen: Jesus stiftet Gemeinschaft; Jesus tut Wunder; Jesus lehrt; Jesus diskutiert; Jesus leidet und stirbt; Jesus begegnet auf neue Weise.

Diese kurzen Fantasiereisen für Unterricht und Jugendarbeit helfen Schülern, körperliche und geistige Entspannung aktiv herbeizuführen, um wieder bei sich selbst anzukommen. Im Schulalltag und in der Jugendarbeit helfen Fantasiereisen den Schülern, innerhalb weniger Minuten eine mentale und körperliche Auszeit zu nehmen, um danach wieder präsent, vital und aufnahmefähig zu sein. Je regelmäßiger diese Entspannungstechnik geübt wird, desto eher verinnerlichen die Jugendlichen, dass sie körperliche und geistige Entspannung aktiv herbeiführen und damit wieder bei sich selbst ankommen können. 55 Fantasiereisen – jeweils fünf Minuten kurz und damit ideal für den Unterricht –, sowie einleitende und vertiefende Stille-, Wahrnehmungs- und Atemübungen. Auch für Therapie und Erwachsenenarbeit geeignet. Stefan Adams ist Dipl. Sozialpädagoge, Mediator und Medienpädagoge. Als Sachbereichsleiter für Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit im Amt für Kinder, Jugend und Familie des Landratsamtes Miltenberg unterstützt er die Mitarbeiter der kommunalen Jugendarbeit und der Jugendsozialarbeit an Schulen.

Im Spiel und mit bereitliegenden Materialien setzen sich Kinder selbsttätig mit biblischen Themen und Symbolen auseinander. Das Buch beschreibt den Aufbau einer Godly-Play-Einheit. Im Spiel und mit bereitliegenden Materialien wie Sand, Tüchern und Holzfiguren setzen sich die Kinder selbsttätig mit biblischen Geschichten und Symbolen auseinander. Das Praxishandbuch erklärt den ursprünglich von Jerome W. Berryman entwickelten Godly-Play-Ansatz für die Praxis in Kitas, Grundschulen und Gemeinden. Anhand von konkreten Beispielen, zahlreichen Fotos und religionspädagogischen Anmerkungen wird der Ablauf einer Gott-im-Spiel-Einheit dargestellt: "Bereit werden", "Eine Geschichte erzählen und präsentieren", "Ergründen", "Die Spiel- und Kreativphase", "Das Fest". Inklusive 14 Kopiervorlagen. Außerdem erhältlich: Praxisbände zum Alten und Neuen Testament. Ursula Ulrike Kaiser, studierte Germanistik und ev. Theologie in Berlin und Bern. Promotion und Habilitation im Fach Neues Testament. Ordination in der Ev. Kirche Berlin-Brandenburg-schlesische Oberlausitz. Seit 2016 akademische Rätin an der Universität Duisburg-Essen im Institut für Evangelische Theologie im Bereich Bibelwissenschaften. Godly Play-Fortbildnerin.

Glaube von Anfang an - mit den Kleinsten Gott entdeckenKinder, die jünger sind als drei Jahre, stellen Kindertageseinrichtungen vor die Frage nach einer elementaren religiösen Begleitung. Wie kann es - auch angesichts der Verunsicherung von Eltern, Erziehern und Erzieherinnen - gelingen, bei ganz kleinen Kindern eine Fähigkeit zum Glauben grundzulegen? Maike Lauther-Pohl erschließt in diesem Buch nicht allein die Gründe, die für eine religiöse Begleitung von Anfang an sprechen, und sie macht nicht nur die Aufgaben und Chancen dieser Begleitung deutlich: 14 strukturierte Modelle bieten darüber hinaus leicht umsetzbare Praxishilfen, mit denen das Erzählen biblischer Geschichten in der Kita zu einem erfahrungsreichen Vertrauenserlebnis für die Kleinsten wird.14 strukturierte ModelleMaterialreich und leicht umsetzbarMit CD-ROM

Kinder brauchen Rituale, denn sie bieten Struktur und vermitteln das Gefühl von Sicherheit und Geborgenheit. Auch im christlichen Glauben spielen Rituale eine wichtige Rolle und sind fest verankert. In Gebeten, Liedern und Andachten geleitet uns Gott durch den Tag.Dieses Buch bietet viele Anlässe zum Etablieren religiöser Rituale im Alltag mit Kindern. Vom Morgenkreis über gemeinsame Mahlzeiten bis hin zu den großen Kirchenfesten, in zahlreichen Gebeten, Liedern, Meditationsanregungen und Wahrnehmungsspielen liefert die Autorin abwechslungsreiche religionspädagogische Impulse zum direkten Einsatz.