MINT & Nachhaltigkeit

Wir alle kennen solche oder ähnliche Kinderfragen: Wie viele Sterne gibt es? Wie groß ist das Internet? Welche Farbe hat ein Virus? Die Wissenschaft hält Antworten für uns bereit, die sowohl in Experimenten als auch in Büchern, Spielen und Apps für junge Forscherinnen und Forscher großen Anklang finden.

Die MINT-Bereiche (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) erklären uns nicht nur die Welt, sondern gestalten aktiv unsere Zukunft. Umwelt- und Klimaschutz, aber auch der digitale Wandel gehören sicher zu dringlichsten Themen unserer Zeit.

Informationsbereitstellung, Informationsvermittlung und Medienbildung wird in den letzten Jahren zu einem immer stärkeren Aspekt der Büchereiarbeit neben der klassischen Literaturvermittlung und Leseförderung. Zwar sinken die Sachbuchbestände weiterhin, doch das Wissen, wie man adäquat nach relevanten Informationen sucht, auch im Internet, liegt dennoch in KÖBs. Gerade für Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter sind Kindersachbuchbestände wichtig. Neben der gezielten Suche bei einem Referatsthema in der Schule, stehen die Bestände vor allem für die eigene Lektüre aus Neugier zur Verfügung. MINT-Veranstaltungen eigenen sich um die Büchereiarbeit mit neuen Kooperationspartnern noch vielseitiger zu machen, ein neues Interesse bei den jungen Leser:innen zu wecken und auf die breite Sachbuchauswahl aufmerksam zu machen.

Der dritte MINT-Tag der Landesfachstelle des Sankt Michaelsbundes steht in der Deutschen Aktionswoche für Nachhaltigkeit ganz im Zeichen von Nachhaltigkeit und Gesundheit. Neben Buchvorstellungen unserer Buchberaterinnen erwarten die Teilnehmer:innen am 27. September 2022 Workshops verschiedener Expert:innen, eine Experimentiershow des unter dem Namen „Magic Andy“ bekannten Chemikers und Autors Andreas Korn-Müller und zwei Autorenbegegnungen. Die Workshops gehen auf unterschiedliche Aspekte ein: Die Bildungsreferentin Kathrin Sackmann der IJF stellt in ihrem Workshop „Mein Körper, meine Gesundheit. Experimentieren – messen – verstehen“ kleine Experimente für Kinder rund um den Körper vor; Diözesanbibliothekarin Hildegard Franz aus Passau zeigt in „Nachhaltigkeit und Bücherei“ wie Büchereien die Agenda 2030 umsetzen können; Johanna Eisner von der Umweltstation Abtei Waldsassen stellt in der Bücherei Kastl mit den Online-Teilnehmer:innen Vielfältiges mit Kräutern und Gewürzen her, während Sybille Berthold von der Gemeindebücherei Gröbenzell unter dem Motto „Die Bibliothek blüht auf!“ Tipps und Tricks rund um den Aufbau einer Saatgutbücherei vorstellt. Am Abend folgt „Babaku auf der verrückten Bewegungsinsel“ mit dem Initiator und Autor der Babaku-Reihe Dr. Ferdinand Auhser, bei dem mithilfe von Liedern Kindern spielerisch Freude an Bewegung vermittelt wird. Den Abschluss bildet eine Begegnung mit dem Mediziner und Autor Prof. Dr. Dietrich Grönemeyer, der aus „Der kleine Medicus“ vorlesen wird.
In dieser Online-Fortbildung erleben Büchereien somit unterschiedliche Impulse rund um das Thema Nachhaltigkeit und Gesundheit sowie praxisnah verschiedene Konzepte, die sie selbst umsetzen können. Anmeldungen sind bei Frau Sandra Cordell-Hohmann möglich [email protected]

Zu den Buchtipps

Naturwissenschaft und Bildungsauftrag
Büchereien sind ein Ort für MINT-Fächer

Eine Fortbildung des Büchereifachverbandes Sankt Michaelsbund hat sich mit damit auseinandergesetzt, wie sich Kinder für MINT-Fächer begeistern lassen und für die bedrohte Natur sensibel werden.

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Foto: © Stockwerk-Fotodesign - stock.adobe.com

Um Impulse für die Büchereiarbeit zu bekommen, lud am 17. Mai der Sankt Michaelsbund mit Kooperationspartnern wie der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher und der MINT-Allianz Bayern die Büchereimitarbeiter:innen zur ersten MINT-Fortbildung des Sankt Michaelsbundes ein, die auf reges Interesse vonseiten der Büchereien stoß. Die Fortbildung bestand aus einem theoretischen Teil, an dem verschiedene Akteur:innen zu Wort kamen und einem Praxisworkshop, zu dem eine Teilnahme vormittags oder nachmittags möglich war und den Juliane Dylla, Referentin für Grundschulpädagogik von der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher hielt. Wichtig war allen Referent:innen, dass mit MINT-Veranstaltungen nicht nur das naturwissenschaftliche Wissen von Kindern gefördert wird, sondern sich fächerübergreifend verschiedenste Kompetenzen, darunter die sprachlichen und sozialen, aber auch Geschicklichkeit und sinnliche Wahrnehmung sowie genaues Beobachten geschult und damit ein wissenschaftliches Denken angebahnt wird. Durch die natürliche Neugier von Kindern über ihre Umwelt können sie durch Experimente Wissen aktiv erwerben.

Einen weiteren Beitrag über den MINT-Tag können Sie auch auf mk-online lesen.

Bernd Sibler, MdL, Bayerischer Staatsminister für Wissenschaft und Kunst:
„Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik sind ganz wesentliche Zukunftsfelder. Hier entsteht Fortschritt und Innovation. [….] Der Sankt Michaelsbund und die MINT-Allianz Bayern haben eine fruchtbare Zusammenarbeit begonnen. Sie zeigt einmal mehr die wichtige Rolle von Bibliotheken als Bildungsträger und Vermittler. […] Die heutige Veranstaltung will Bibliothekarinnen und Bibliothekare dazu anregen, gezielt Angebote für Kinder und Jugendliche zu entwickeln. Unsere Nachwuchsforscherinnen und -forscher sollen dafür begeistert werden, die Welt um sie herum zu erkunden. [….] Bleiben Sie neugierig. Ihr Lese- und MINT-Minister Bernd Siebler."

Theresia Oettle-Schnell, IjF
„Wir freuen uns sehr, dass diese schöne Kooperation zu MINT und zu unserem IJF-Experimentierbuch „klein&schlau!“ zustande gekommen ist. Uns ist es wichtig, Kinder bereits in jungen Jahren für MINT zu begeistern. Die neue Zusammenarbeit mit dem St. Michaelsbund und den zahlreichen Bibliotheken in Bayern macht dies möglich. So fördern wir gemeinsam Wissensdrang und MINT-Interesse schon bei den Kleinsten. Schön, dass uns diese Herzensangelegenheit mit dem St. Michaelsbund verbindet.“

Dr. Michael Mücke:
„Zur Büchereiarbeit gehören auch Veranstaltungen, vor allem für Kinder. Und in diesen Zusammenhang gehören auch Experimente, beispielsweise wie aus Blaukraut durch die Zugabe von Säure Rotkraut wird. Wer das Wunderwerk Schöpfung begreifen möchte, muss die Verflechtungen der Natur betrachten. Dies kann spielerisch schon im Kindergartenalter durch Beobachtungen und Experimente erfolgen. Denn nur wer gut informiert ist, kann auch Naturschutz leisten. Durch MINT leisten Büchereien eine wichtige Umweltbildung.“

Dr. Jana Mikota, Deutsche Akademie für Kinder- und Jugendliteratur e. V.
Nicht nur mit Sachbüchern, sondern auch mit erzählender Kinder- und Jugendliteratur kann man MINT fördern. Für alle Altersstufen ist eine gelungene Auswahl an spannender Literatur möglich, die die Verbindung zwischen Leseförderung und MINT schafft.“

Dr. Petra Hiebl, Lehrstuhl für Grundschulpädagogik, KU Eichstätt-Ingolstadt
„Durch Experimente veranschaulichen sich Vorgänge aus der Natur und Technik, sie machen Spaß und mit ihnen kann man nach Erklärungen suchen. Schon Albert Einstein sagte: „Lernen ist Erfahrung, alles andere ist einfach nur Information.“ Daher ist es ganz wichtig, dass Kinder beim Experimentieren eigene Erfahrungen machen können.“

Foto: (c)Haus der kleinen Forscher

Die im Praxisworkshop vorgestellten Experimente finden Sie im Experimentierbuch "klein und schlau! Experimente für junge Forscherinnen und Forscher", das als Sonderdruck für den Sankt Michaelsbund von der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher und der Katholischen Universität Eichstätt entwickelt wurde.

Die kindgerechten Experimente für Vorschul- und Grundschulkinder können in Kleingruppen mit vier bis fünf Kindern und einem die Gruppe begleitenden Erwachsenen durchgeführt werden. Schutzkleidung ist nicht notwendig, doch freuen sich Kinder über „Forscherkittel“. Zur Vorbereitung sollten die Versuche schon einmal durch einen Erwachsenen durchgeführt werden, um die benötigte Zeit besser einschätzen zu können und zu wissen, wo die Kinder auf Probleme stoßen könnten. Dabei geht es nicht nur um das Experiment an sich, sondern die Vor- und Nachbereitung, also das Aufstellen einer Hypothese und deren Überprüfung durch die Kinder. Im Anschluss können dann zudem neue Begriffe des untersuchten Phänomens durch den Erwachsenen eingeführt werden.

Das Experimentierbuch "klein&schlau" können Sie auf der Seite der IjF beziehen.

Foto: (c)IjF