La triade didactique en trigonométrie

L'objectif de ce livre est de partager les résultats obtenus dans la recherche menée à la Faculté des Sciences Exactes et Naturelles de l'Université Nationale de Mar del Plata, concernant les connaissances et les difficultés sur les aspects fondamentaux de la trigonométrie des étudiants qui étudient l'algèbre en première année de licence en chimie, biochimie, physique et mathématiques, ainsi que l'approche du sujet de la trigonométrie faite par les enseignants de la sixième année des écoles secondaires dans leurs classes pendant la pandémie. Il présente également une séquence didactique relative à la matière pour la sixième année de l'école secondaire.D'autre part, une expérience est rapportée sur une classe de première année à la Faculté, utilisant GeoGebra, dont l'objectif est de réaffirmer les concepts liés aux propriétés des modules et des arguments des nombres complexes (un sujet dans lequel les concepts de trigonométrie sont appliqués).

Guillermo VALDEZ : professeur de mathématiques diplômé de l'université nationale de Mar del Plata, Argentine. Spécialisation en recherche pédagogique (UNT). Professeur à temps partiel dans le domaine de l'enseignement des mathématiques à la faculté des sciences exactes et naturelles de l'université nationale de Mar del Plata et membre du groupe "Recherche en éducation".