Artikelbeschreibung
Nepals Ziele für wirtschaftliches Wachstum sind oft "Wunschdenken", was auf eine Reihe von Gründen zurückzuführen ist, darunter anhaltende Armut und Bildungsungleichheit. Viele Länder, darunter auch Nepal, haben sich verpflichtet, den gleichberechtigten Zugang zu Bildung zu ermöglichen, um die Bildungsunterschiede zwischen verschiedenen Gruppen zu verringern und so die Ziele der universellen Grundschulbildung (UPE) der Millenniums-Entwicklungsziele (MDGs) und die Ziele der Bildung für alle (EFA) zu erreichen. Um diese Ziele zu erreichen, ist eine strategische Anstrengung mit wirksameren Interventionen für eine weitere gerechte Verteilung erforderlich, die letztlich für ein ausgewogenes Wirtschaftswachstum erforderlich ist. In dieser Dissertation wurde die Bildungsungleichheit gemessen, indem der Gini-Koeffizient anhand des Datensatzes von drei grossen Haushaltsumfragen berechnet wurde. Die Ergebnisse in Bezug auf die Bildungsungleichheit werden dann mit dem Pro-Kopf-BIP (KKP US$)
analysiert, um die Beziehung zwischen Bildungsungleichheit und Wirtschaftswachstum zu bewerten.
Personeninformation
Joshi, Deependra
Deependra Joshi, nepalesische Staatsbürgerin, geboren 1972, ist Forscherin und Analytikerin und arbeitet derzeit als Entwicklungshelferin. Er hat einen MBA und einen M.Phil. in Bildungsführung erworben. Seine Forschung ist vorwiegend inspiriert von Fragen der Ungleichheit, der Wirksamkeit von Investitionen und der Rolle des Humankapitals für das Wirtschaftswachstum.
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