Facetas de la cultura disciplinaria

Basándose en su experiencia vital y en un corpus de investigaciones teóricas y empíricas, el autor describe el concepto de cultura disciplinaria como un contexto influyente para los profesores, los estudiantes, los formadores de profesores y los profesores en formación que desean aumentar su comprensión y conciencia de los complejos procesos de la enseñanza y el aprendizaje. En este volumen, basándose en estudiosos clásicos como Becher y en el trabajo de Grossman, Stodolsky y Siskin, el autor explora y desarrolla el concepto de cultura disciplinaria en el contexto de la enseñanza secundaria y el bachillerato israelíes, al tiempo que profundiza en sus facetas clásicas -la faceta de contenido y la faceta pedagógica- y las compara entre diferentes disciplinas escolares (matemáticas, física, ciencias, humanidades e inglés como segunda lengua). Además, la autora hace hincapié en la cultura educativa neoliberal como un contexto adicional que tiene un efecto explícito en las culturas disciplinarias y en el debilitamiento o endurecimiento de sus límites.