Artikelbeschreibung
V monografii rassmatrivajutsya pedagogicheskie i psihologicheskie problemy formirovaniya professional'nyh cennostnyh orientacij, kak faktora razvitiya sub#ektnosti studentov, obosnovaetsya funkcional'naya vzaimosvyaz' komponentov processa professional'nogo obrazovaniya i axiologicheskogo razvitiya lichnosti studenta, obuslovlennaya principami sistemno-deyatel'nostnogo, axiologicheskogo, kompetentnostnogo i lichnostno-orientirovannogo podhodov. Predstavlena original'naya model' formirovaniya professional'nyh cennostnyh orientacij i vyyavleny pedagogicheskie usloviya realizacii modeli: orientaciya obrazovatel'nogo processa na lichnostno-professional'noe stanovlenie studentov kak budushhih specialistov, predpolagajushhuju vkljuchenie studentov v razlichnye formy deyatel'nosti; aktualizaciya axiologicheskogo potenciala soderzhaniya obrazovaniya; sub#ekt-sub#ektnoe vzaimodejstvie uchastnikov obrazovatel'nogo processa v usloviyah atmosfery doveritel'nosti i sotrudnichestva.
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