Artikelbeschreibung
Lehrer, Lernende, Prüfungskommissionen, Bildungsministerien, Lehrbuchautoren, Verleger und alle, die sich für das Lehren und Lernen von Registern in Englisch als Zweitsprache weltweit interessieren, werden dieses Buch reichlich aufschlussreich finden. Das Buch ist sicher hilfreich für Englischlehrer, die sich auf den Unterricht des englischen Registers einlassen, da es den Weg durch ein multikulturelles Gebiet erhellt. Das Buch befasst sich mit dem Einfluss des kulturellen Kapitals auf das Register und mit einigen Möglichkeiten, die Lernenden dabei zu unterstützen, die sprachlichen, sozialen und stilistischen Kompetenzen zu erwerben, die sie für das Studium des Registers in einer Zweitsprache benötigen. Es ist eine unbestreitbare Tatsache, dass die Lernenden von Englisch als Zweitsprache Schwierigkeiten mit der Registerarbeit auf unterschiedliche Weise haben. Dieses Buch bietet jedoch wertvolle Informationen über die steuerlichen Aspekte, die Gründe für die Problematik und die Mög
lichkeiten, die Herausforderungen zu mildern. Daher ist dieses Buch - das Ergebnis einer Forschungsarbeit - eine Pflichtlektüre für alle Beteiligten.
Personeninformation
Chigerwe, WILFRED
Chigerwe Wilfred wurde am 12. Mai 1967 geboren. Als ausgebildeter Lehrer hat er von der 3. Klasse bis zur 6. Klasse unterrichtet. Er hat einen MEd in Bildungssoziologie und unterrichtet derzeit am Mkoba Teachers College in Gweru, Simbabwe, Bildungstheorie (Soziologie). Er hat eine Arbeit über das Schicksal nicht ansässiger Studenten veröffentlicht.
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